@article{Vieira_Carvalho_2020, title={POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA SEGUNDO A ENSINO E APRENDIZAGEM NAS PERSPECTIVAS DE VYGOTSKY EBAKHTIN}, volume={3}, url={https://www.revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/7398}, abstractNote={<p>No contexto de Estudos de Linguagens, este artigo busca compreender alguns conceitos básicos das teorias de Bakhtin e Vygotsky, no eixo que eles têm em comum e nos princípios aplicáveis ao contexto de ensino e aprendizagem. O texto tem o desafio de tentar extrair de algumas de suas obras e de seus seguidores aspectos fundamentais, levando-se em conta a constatação de que o binômio ensino-aprendizagem é um processo dialético que começa antes da vida escolar e continua depois na vida profissional de qualquer indivíduo. Devido à extensão e complexidade de suas teorias, escolhemos quatro conceitos que, ao nosso ver, têm forte relação com educação: <em>linguagem, sujeito, alteridade e interação. </em>A partir de uma abordagem do pensamento e da linguagem, esses dois autores mostram novas dimensões e perspectivas ao processo de aprendizado e de desenvolvimento. Esses conceitos são ainda muito atuais, dando sustentação teórica às principais práticas escolares e às atividades propostas nos livros didáticos.</p>}, journal={Cenas Educacionais}, author={Vieira, Cinara Guimarães and Carvalho, José Teófilo de}, year={2020}, month={nov.}, pages={e7398} }