ANÁLISE DA ANOVA POR MEIO DE UM PROJETO DE INVESTIGAÇÃO

Palavras-chave: ANOVA, ensino por projetos, resolução de problemas.

Resumo

A estatística desempenha um papel importante nos currículos, não apenas no ensino universitário, mas também no ensino médio. As mudanças que ocorreram nos últimos anos no campo da ciência e da tecnologia geraram uma constante modernização da educação; portanto, torna-se necessário que os professores apliquem novas estratégias didáticas que permitam aos alunos desenvolver seus processos de aprendizagem. Nesse sentido, o ensino de Estatística por meio de projetos de pesquisa se destaca como uma das propostas pedagógicas mais apropriadas para tais fins. Sob essa premissa, os professores responsáveis pelo curso de Estatística dos cursos de graduação em Nutrição, Bioquímica e Biotecnologia da Faculdad de Bioquímica e Ciencias Biológicas da Universidad Nacional del Litoral, propuseram abordar o conteúdo análise de variância (ANOVA) sob essa metodologia para analisar seu impacto. Trabalharam com estudantes dos cursos: Biotecnologia, Nutrição e Bioquímica, que cursaram Estatística em 2018. Após a implementação da estratégia, os alunos tiveram que enviar um relatório sobre o desenvolvimento e a resolução do projeto proposto. Observou-se diferença estatística entre o grupo de alunos avaliados com essa metodologia em relação aos avaliados nos anos anteriores quando não foi aplicada a estratégia avaliada. De acordo com os resultados observados, podemos inferir que a estratégia teria favoreceu o processo de ensino-aprendizagem do tópico, pelo menos nas carreiras voltadas à saúde, biologia ou técnica.

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Biografia do Autor

Manni Diego, Universidad Nacional del Litoral
Jefe de trabajos Prácticos en el área de Estadística del Departamento de Matemática de la Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas. Jefe de trabajos Prácticos en el área Metodología de la Investigación Científica de la Facultad de Ciencias Médicas. Docente-Investigador Categoría V.
Eugenia Emilia Berta, Universidad Nacional del Litoral
Ayudante de cátedra en el área de Estadística del Departamento de Matemática de la Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas. Ayudante de cátedra en el área Metodología de la Investigación Científica de la Facultad de Ciencias Médicas y en Trabajo Final Integrador de Practica Final Obligatoria de la Licenciatura en Obstetricia en la Facultad de Ciencias Médicas.
María Florencia Walz, Universidad Nacional del Litoral

Profesora Adjunta en el área de Estadística del Departamento de Matemática de la Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas. Docente-Investigadora categoría III. Docente/coordinador de Estadística de la carrera de posgrado Maestría en Geomática de La FCYT/UADER. Directora de la Editorial UADER. Directora del Gabinete de Asesoramiento Estadístico de la FCYT/UADER.

Guillermo Blasón, Universidad Nacional del Litoral
Jefe de trabajos Prácticos en el área de Estadística del Departamento de Matemática de la Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas.
Olga Beatriz Avila, Universidad Nacional del Litoral
profesora titular en el área de Estadística del Departamento de matemática de la facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas, UNL. Docente-Investigador categoría II del Programa de Incentivos. Integrante del Comité Académico del Doctorado en Educación en Ciencias Experimentales de la Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas, UNL. Integrante del Comité Académico de la Maestría en Metodología de la Investigación de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNER. Integrante del Comité Académico de la Maestría en Política y Gestión Universitaria de la Facultad de Ciencias Económicas, UNER.

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Publicado
2020-05-16
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Como Citar
DIEGO, M.; BERTA, E. E.; WALZ, M. F.; BLASÓN, G.; AVILA, O. B. ANÁLISE DA ANOVA POR MEIO DE UM PROJETO DE INVESTIGAÇÃO. Cenas Educacionais, v. 3, p. e8619, 16 maio 2020.
Seção
Dossiê Temático - Ensino de Ciências e Educação Matemática