O ENSINO DE ESPORTES RADICAIS NA ESCOLA: UMA ABORDAGEM A PARTIR DA SAÚDE RENOVADA

Palavras-chave: Educação física e treinamento, Atividade motora, Saúde na escola

Resumo

O referido estudo é um relato das experiências vividas durante a disciplina Estágio Supervisionado

I, realizada no sexto semestre do curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Tem como objetivo discutir as experiências vivenciadas por docentes ao abordarem o Le Parkour na perspectiva da concepção pedagógica saúde renovada na educação básica. O processo de estágio foi desenvolvido com discentes do ensino fundamental durante o segundo semestre de 2015. As intervenções pedagógicas ocorreram em uma escola municipal do município de Jequié-BA, tendo a atividade física e saúde como proposta central, por meio do esporte radical Le Parkour. A abordagem do Le Parkour, a partir da concepção da saúde renovada, se mostrou satisfatória para contextualizar a relação entre atividade física e saúde. As experiências vivenciadas durante o estágio tiveram significativa importância no processo de formação docente, bem como contibuiu para o amadurecimento profissional e pessoal.

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Biografia do Autor

Veríssimo Santos de Jesus, Mestrando em Educação Física pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Brasil

Graduado em Educação Física. Integrante do Núcleo de Estudos em Atividade Física & Saúde.

Lucas dos Santos, Doutorando em Ciências da Saúde pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Brasil

Mestre em Ciências da Saúde. Integrante do Núcleo de Estudos em Epidemiologia do Envelhecimento e do Grupo de Pesquisa em Saúde, Fisiologia e Atividade Física. 

Isaac Costa Santos, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Brasil

Graduado em Educação Física.

Antonio José Pinheiro Júnior, Profissional de Educação Física no Núcleo Ampliado Saúde da Família e Atenção Básica de Anagé - Brasil

Graduado em Educação Física pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Franck Nei Monteiro Barbosa, Professor na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Brasil

Mestre em Ciências da Saúde pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Professor na Rede Pública Estadual da Bahia. Integrante do Centro de Estudos e Pesquisas sobre a Práxis e a Formação Docente.

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Publicado
2021-06-18
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Como Citar
Jesus, V. S. de, Santos, L. dos, Santos, I. C., Pinheiro Júnior, A. J., & Barbosa, F. N. M. (2021). O ENSINO DE ESPORTES RADICAIS NA ESCOLA: UMA ABORDAGEM A PARTIR DA SAÚDE RENOVADA. Cenas Educacionais, 4, e10716. Recuperado de https://www.revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/10716
Seção
Dossiê Temático