Barbosa EAA, Lozada C de O, Santos J de A. Argumentação em aulas de Probabilidade no Ensino Fundamental: uma proposta utilizando o Peer Instruction (Instrução por Pares). RBEM [Internet]. 1º de agosto de 2022 [citado 26º de abril de 2024];3(01):e202204. Disponível em: https://www.revistas.uneb.br/index.php/baeducmatematica/article/view/13735