BARBOSA, E. A. A. .; LOZADA, C. de O. .; SANTOS , J. de A. Argumentação em aulas de Probabilidade no Ensino Fundamental: uma proposta utilizando o Peer Instruction (Instrução por Pares). Revista Baiana de Educação Matemática, [S. l.], v. 3, n. 01, p. e202204, 2022. DOI: 10.47207/rbem.v3i01.13735. Disponível em: https://www.revistas.uneb.br/index.php/baeducmatematica/article/view/13735. Acesso em: 25 abr. 2024.