Uma Reflexão sobre o Letramento Estatístico e as Diretrizes Curriculares no Brasil para os Anos do Ensino Fundamental

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15717

Palavras-chave:

Letramento Estatístico. Abordagem Integrada. BNCC. GAISE.

Resumo

Este trabalho foi desenvolvido pelo Projeto Fundão: Estatística e Probabilidade, um projeto colaborativo da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), composto por professores, estudantes de graduação e professores de matemática de nível escolar. A pesquisa faz parte de um estudo cujo foco é o ensino e aprendizagem de estatística e probabilidade no ensino fundamental. Nosso objetivo é o desenvolvimento profissional dos professores de matemática. Com atenção à fase inicial do letramento estatístico e com base em uma abordagem integrada, consideramos as recentes orientações normativas brasileiras determinadas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em Estatística e Probabilidade para propor sequências didáticas nos moldes da resolução de problemas de investigação estatística apresentados nas Diretrizes para Avaliação e Ensino em Educação Estatística (GAISE).

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Biografia do Autor

Maria Helena Monteiro Mendes Baccar, Colégio Pedro II - Projeto Fundão/UFRJ

Colégio Pedro II - Rio de Janeiro. Doutoranda (PEMAT-UFRJ).

André Monteiro Novaes, Universidade Estadual do Rio de Janeiro, Secretaria Municipal de Educação - Rio de Janeiro

Universidade Estadual do Rio de Janeiro, Secretaria Municipal de Educação - Rio de Janeiro

Leticia Rangel, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Flávia Maria Pinto Ferreira Landim, Instituto de Matemática-UFRJ

Instituto de Matemática-UFRJ.

Vanessa Matos Leal, Secretaria Municipal de Educação - Rio de Janeiro

Secretaria Municipal de Educação - Rio de Janeiro. Mestranda (PEMAT-UFRJ).

Valeria Pontes da Costa Reis, Secretaria Municipal de Educação - Rio de Janeiro

Secretaria Municipal de Educação - Rio de Janeiro.

Raquel Medina Amaral de Oliveira, Secretaria Municipal de Educação – Rio de Janeiro. Secretaria Estadual de Educação - Rio de Janeiro

Secretaria Municipal de Educação – Rio de Janeiro. Secretaria Estadual de Educação - Rio de Janeiro.

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Publicado

21-12-2022

Como Citar

Baccar, M. H., Novaes, A. M., Rangel, L., Landim, F. M. P. F., Leal, V. M., Reis, V. P. da C., & Oliveira, R. M. A. de . (2022). Uma Reflexão sobre o Letramento Estatístico e as Diretrizes Curriculares no Brasil para os Anos do Ensino Fundamental. Revista Baiana De Educação Matemática, 3(01), e202222. https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15717

Edição

v. 3 n. 01 (2022): Revista Baiana de Educação Matemática (rolling pass)

Seção

Dossiê Temático - Educação Estatística brasileira na 11th ICOTS

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