v. 11 n. 22 (2024): Reflexões sobre o ensino e a aprendizagem

Publicado: 2025-02-10

Edição completa

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Expediente

• Expediente

  01 - 04

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Editorial

• EDITORIAL

  Ivaldo Marciano Lima

  05 - 09

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Dossiê

• A INFLUÊNCIA DA PRÁTICA DA LITERATURA INFANTIL EM AMBIENTE FAMILIAR. SUBSÍDIOS PARA OS PAIS QUE TÊM CRIANÇAS QUE FREQUENTAM O ENSINO PÚBLICO ANGOLANO

  José Moreira Manuel

  10 - 26

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• CONCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE A LITERATURA INFANTOJUVENIL EM ANGOLA

  Eduardo Carlos Rosa

  27 - 46

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• REFLEXÕES SOBRE A LINGUÍSTICA SISTÉMICO-FUNCIONAL – CONTRIBUTO PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA

  Damião Silva da Cruz

  47 - 64

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• CURRÍCULO LOCAL NO CONTEXTO ESCOLAR: UMA PONTE ENTRE OS SABERES LOCAIS E OS UNIVERSAIS

  Luciano Mário Jacinto

  65 - 78

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• ALIANDO TEORIA À PRÁTICA EM MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA CIENTÍFICA I

  Maria de Fátima

  79 - 90

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Artigos

• A COOPERAÇÃO ENTRE ANGOLA E NAMÍBIA NA IMPOSIÇÃO DA PAZ NA REGIÃO FRONTEIRIÇA: NORDESTE DA NAMÍBIA E SUDESTE DE ANGOLA

  Leonardo Tuyenikumwe Pedro

  91 - 111

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• A ESCOLA MOÇAMBICANA DE FILOSOFIA NO CONTEXTO DE OUTRAS INICIATIVAS AFRICANAS DE FILOSOFIA

  António Xavier Tomo, Hélder Madeira

  112 - 133

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• QUESTÃO DA IGUALDADE DE GÊNERO NAS COMUNIDADES RURAIS MOÇAMBICANAS NO PERÍODO PÓS-COLONIAL: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PROVÍNCIA DE GAZA

  Rafael Herculano Madime

  134 - 147

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Resenhas

• MONDLANE: REGRESSO AO FUTURO. MAPUTO: PUBLIFIX, 2019.

  Clayton Guerreiro

  148 - 152

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