Mobile learning e a gamificação: proposta de criação de jogo para smartphone abordando a história das ciências da natureza

Francisco Bismak Freire Batista; Maria Inês de Affonseca Jardim

doi:10.30620/gz.v13n2.p177

Autores

Francisco Bismak Freire Batista Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – UFMS https://orcid.org/0000-0002-2142-0296
Maria Inês de Affonseca Jardim Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – UFMS https://orcid.org/0000-0002-0746-2844

DOI:

https://doi.org/10.30620/gz.v13n2.p177

Palavras-chave:

Mobile Learning. Gamificação. Ensino de Ciências da Natureza.

Resumo

A Mobile Learning e a Gamificação são metodologias ativas que buscam solucionar a Ineficiência reconhecida no ensino das Ciências da Natureza. Nesta pesquisa, buscamos mesclar e analisar o potencial dessas metodologias. Para isso, foi desenvolvido e aplicado o jogo “Labirinto da Ciência”, que possibilita uma viagem pela história da ciência da natureza a partir da biografia de cientistas importantes para Química, Física e Biologia. O jogo foi desenvolvido através da plataforma Wordwall. Para testar sua aplicabilidade, o jogo foi apresentado a alunos dos cursos de licenciatura em Física, Química e Biologia da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN. Os licenciandos participaram de uma entrevista de grupo focal na qual apresentaram suas percepções destacando a possibilidade de uso da Mobile Learning e a gamificação explorando os dispositivos móveis dos alunos.

Submissão: 22 set. 2025 ⊶ Aceite: 26 out. 2025

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Biografia do Autor

Francisco Bismak Freire Batista, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – UFMS

Possui doutorado em Ensino de Ciências pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2025) e mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física pela Universidade Federal Rural do Semi-Árido (2020). Atualmente é professor – Secretaria da Educação e da Cultura do Rio Grande Do Norte. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Áreas Clássicas de Fenomenologia e suas Aplicações, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de ciências da natureza, mobile learning, tecnologias móveis, ensino de física e , ensino de ciências da natureza.

Maria Inês de Affonseca Jardim, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – UFMS

Graduada em Física (Licenciatura) pela Universidade Estadual de Londrina (UEL-1980); possui Mestrado em Educação pela Universidade Católica Dom Bosco (1996) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS-2011). Atualmente é Professora Associada da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, vinculada ao Instituto de Física (INFI) e ao Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências (PPGECI). Atua nas linhas de pesquisa: Formação de Professores de Ciências e A Construção do Conhecimento em Ciências. É líder do Grupo de Estudos e Pesquisa em Ensino de Ciências da Natureza GEPECiN. Atualmente coordena o Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências (PPGECI).

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