Práticas pedagógicas antirracistas: um estudo na EEMTI Maria Neusa Araújo Moura

Iara Cíntia Oliveira Silvino; Mônica Fernandes da Silva

doi:10.30620/gz.v13n2.p139

Autores

Iara Cíntia Oliveira Silvino Universidade Estadual do Vale do Acaraú – UVA https://orcid.org/0009-0002-3559-3734
Mônica Fernandes da Silva Universidade Estadual do Vale do Acaraú – UVA https://orcid.org/0009-0002-5215-4143

DOI:

https://doi.org/10.30620/gz.v13n2.p139

Palavras-chave:

Educação. Racismo. Antirracista. Práticas.

Resumo

O racismo, em sua essência, sustenta a ideia de superioridade de algumas raças sobre outras, e manifesta-se de forma explícita ou velada em diversos espaços sociais, como no futebol, na escola, nas relações de trabalho e nos contextos familiares. Este trabalho tem como objetivo desenvolver práticas antirracistas na EEMTI Maria Neusa Araújo Moura, Incentivando que cada estudante desenvolva pensamento crítico- reflexivo para prevenir e combater o preconceito. A metodologia adotada combinou referenciais teóricos e ações práticas na escola, desde a apresentação do projeto, passando pelo estudo do marco legal que Institui o ensino obrigatório da história e cultura africana e afro-brasileira, até a exposição de autores(a) negros que fortalecem a representatividade. Durante a execução, observou-se o Interesse dos educandos em conhecer a história sob um novo olhar, que evidencia cerca de 350 anos de escravidão no Brasil. Apesar dos avanços, ainda existem muitos desafios para consolidar uma educação étnico-racial que transforme posturas e combata os impactos do racismo estrutural, que ainda atinge a cultura, a história e a dignidade de muitos(a) brasileiros(a).

Submissão: 11 jan. 2025 ⊶ Aceite: 25 nov. 2025

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Biografia do Autor

Iara Cíntia Oliveira Silvino, Universidade Estadual do Vale do Acaraú – UVA

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2009). Ex-militante do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), no qual pesquisou o tema A Mística dos Sem Terra – Formação de uma disposição para lutar, no período de 2006 a 2009.

Mônica Fernandes da Silva, Universidade Estadual do Vale do Acaraú – UVA

Graduada em Letras – Inglês (UVA, 2010) e Letras – Português (UNINTER, 2025). Pós-graduada em Gestão Escolar (UNINTER, 2013), Literatura Inglesa e Antropologia Social. Atuou como professora de Língua Portuguesa e Inglesa na rede municipal de Sobral (2009–2010) e estadual (2010–2011). Professora da EJA 2023-2025. Coordenadora Escolar desde 2011, exerce a função na EEMTI Maria Neusa Araújo Moura desde maio de 2018.

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