FORMAÇÃO INICIAL: Relato de experiência na residência pedagógica em Geografia em uma escola de Teresina, PI

Resumo

O presente trabalho visa apresentar como os recursos digitais foram utilizados nas aulas de Geografia no Colégio da Polícia Militar do Piauí (CPM-PI) durante o Ensino Remoto Emergencial por intermédio do Programa Residência Pedagógica (PRP). Os objetivos específicos são: i) apontar as principais vantagens das tecnologias utilizadas no processo de ensino e aprendizagem dos alunos no componente curricular de Geografia ii) e caracterizar os recursos utilizados pelos alunos-residentes do Programa Residência Pedagógica nas aulas de geografia durante o isolamento social. O trabalho utilizou-se de revisão bibliográfica, tendo como base as obras dos autores Kenski (2012) e Moran (2000), assim como a experiência vivenciada no Programa Residência Pedagógica em Geografia no Colégio da Polícia Militar do Piauí, localizada no bairro Morada do Sol, Zona Leste de Teresina, Piauí. Têm-se como resultados que, as tecnologias foram essenciais aos residentes em formação e aos alunos da escola, denotando as múltiplas possibilidades de sua aplicabilidade, pois muitas são as formas que podemos inserir as tecnologias no ensino de Geografia. Nesse sentido, o estudo torna-se relevante, por abordar uma discussão acerca da utilização dos recursos tecnológicos na escola, uma vez que as tecnologias aumentaram a interação, de forma online, entre professor e aluno, bem como na formação docente.