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  • Um Estudo da Produção Científica sobre Informática na Educação de Jovens e Adultos

    André Almeida Silva, Paulo José Evaristo da Silva, Thaís de Oliveira Ferrasso
    255-272
    2025-06-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n78.p255-272

  • A Pesquisa em Educação e TIC na América Latina temáticas transversais

    Maria Helena Silveira Bonilla, Verónica Sofia Ficoseco, Georgina Ivet Durán Jiménez
    286-302
    2024-03-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n73.p286-302

  • Competências Digitais e Éticas na Formação de Estudantes para a Cidadania Global

    Vivian Zapellini Lima Fernandes, Viviane Potenza Guimarães Pinheiro
    151-167
    2025-06-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n78.p151-167

  • Diretrizes para a Internacionalização da Educação Superior em Tempos Hodiernos

    Lourdes Evangelina Zilberberg Oviedo, Diego Palmeira Rodrigues, Maria de Lourdes Pinto de Almeida
    151-169
    2024-03-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n73.p151-169

  • Concepções Docentes Sobre o Uso de Podcasts na Educação potenciais, desafios, e caminhos para a inclusão

    Everton Bedin, Artur de Medeiros Queiroz, Maria João Faria Leite Dias dos Santos
    356-376
    2025-06-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n78.p356-376

  • Educação Plataformizada novos contornos da Política Educacional do Estado de São Paulo

    Denise Maria Reis
    191-209
    2025-06-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n78.p191-209

  • Educação Infantil e a Pandemia no Brasil uma análise bibliográfica entre 2020 e 2022

    Simone Santos de Albuquerque, Isabela Dutra Corrêa da Silva
    132-145
    2025-03-31
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n77.p132-145

  • Sentidos e Desafios da Educação Digital entrevista com Daniela Melaré Vieira Barros

    Monica Cristina Garbin, Thais Tezani , Daniela Barros
    347-354
    2025-06-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n78.p347-354

  • Didática Crítica e Currículo resistência ao neoliberalismo e à tecnocracia na educação emancipatória

    Maria Aparecida Rodrigues da Fonseca, Marilza Vanessa Rosa Suanno, Daniela da Costa Britto Pereira Lima
    51-64
    2025-03-31
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n77.p51-64

  • Formação Continuada de Professores e o Desenvolvimento Didático Com Tecnologias Digitais

    Gerson Bacury, Luzia Braga, Rosilei Moreira
    88-106
    2025-06-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n78.p88-106

  • Um Diálogo Crítico Sobre Educação Híbrida na Realidade Brasileira três olhares

    Maria da Graca Moreira da Silva, Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, Fernando José de Almeida
    210-226
    2025-06-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n78.p210-226

  • Cultura Digital no Currículo do Ensino Médio desafios e percepções na implementação

    Monica Cristina Garbin, Bruno Oliveira Ferreira
    130-150
    2025-06-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n78.p130-150

  • Políticas Curriculares e Relações de Ensino-Aprendizagem tensões entre a formação neotecnicista e o esmaecimento da Reflexão Crítica

    Audrei Rodrigo da Conceição Pizolati
    35-50
    2025-03-31
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n77.p35-50

  • Mapeando Pesquisas sobre Competências Digitais na Educação em Ciências uma Análise Bibliométrica

    Estefano Vizconde Veraszto, Antonio Medina Rivilla, Eufrásio Peréz Navio
    18-39
    2025-06-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n78.p18-39

  • IA, Criatividade e Currículo desafios e possibilidades na educação básica contemporânea

    Rafael Costa, Marcio Raiol
    40-56
    2025-06-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n78.p40-56

  • Apresentação

    Mônica Cristina Garbin, Thaís Cristina Rodrigues Tezani
    12-17
    2025-06-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n78.p12-17

  • O Guia Didático CEL-LOGIC a integração do pensamento computacional e da lógica de programação no ensino médio integrado

    Carolina Leite Cardinale, Thais Cristina Rodrigues Tezani
    328-345
    2025-06-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n78.p328-345

  • Estilos de Uso dos Espaços Virtuais análise da EaD de uma universidade comunitária

    Edison Trombeta de Oliveira, Carolina Caldini, Andressa de Abreu Miranda Titonelli
    240-254
    2025-06-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n78.p240-254

  • IA no Stricto Sensu uma reflexão acerca da aprendizagem em um mestrado online

    Ernandes Rodrigues do Nascimento, Gilson Aparecido Castadelli , Charles Henrique Leal Vieira
    57-68
    2025-06-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n78.p57-68

  • Revisitando o Ensino de Filosofia Hipermidiático princípios para a integração tecnológica

    Andrews Jobim, Lucia Giraffa
    227-239
    2025-06-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n78.p227-239

  • Transição do Ensino Fundamental para o Ensino Médio da EJA desafios curriculares

    Zirani Neta Vidal, Graça dos Santos Costa, Patrícia Lessa Santos Costa
    136-154
    2024-09-30
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n75.p136-154

  • Internacionalização da Educação tessitura de um dossiê

    Augusto Cesar Rios Leiro, Mônica Fantin
    13-18
    2024-04-09

  • Inteligência Artificial Generativa em Escolas do Governo uma análise exploratória

    Carlos Alberto Kalinovski Hoffmann, Júlio César Mota Silva, Rogério da Silva Nunes
    69-87
    2025-06-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n78.p69-87

  • Educação Popular como Prática de Pesquisa na Internacionalização da Ciência Indígena (Brasil- Bolívia)

    Socorro Arantes, Roger Adan Chambi Mayta
    98-115
    2024-12-13
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n76.p98-115

  • A Importância das Redes Colaborativas no Processo de Internacionalização da Educação Superior

    Sirlei de Lourdes Lauxen, Luísa Cerdeira, Jocelia Martins Marcelino
    36-52
    2024-03-25
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n73.p36-52

  • Telas e Infância mediação familiar e educação digital

    Carla Eliza Rodrigues Machado, Aliny de Lima Santos, Rute Grossi-Milani
    307-327
    2025-06-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n78.p307-327

  • As Representações Sociais sobre "Internacinalização" na/da Educação Superior proximidade do objeto e construção social

    Mateus Souza, Natanael Reis Bomfim
    264-285
    2024-03-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n73.p264-285

  • Socialização de Professores Formadores Iniciantes narrativas (auto)biográficas

    Sebastião Kennedy Silva Soares, Selva Guimarães
    179-191
    2025-03-31
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n77.p179-191

  • Atos de Currículo Emancipacionistas e o Trabalho Pedagógico de Professoras Alfabetizadoras

    Alexsandro da Silva Marques, Suelândia Moreira Franco
    65-79
    2025-03-31
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n77.p65-79

  • Sentidos da inovação em suas relações com a Educação e as tecnologias

    Mary Valda Souza Sales, Vani Moreira Kenski
    19-35
    2021-11-19
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n64.p19-35
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