v. 23 n. 41 (2014): Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade

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Educação: cognição, aprendizagem e formação de professores
DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.v23.n41
Publicado: 2014-08-13

Editorial

  • EDITORIAL

    Tânia Regina Dantas, Liége Maria Sitja Fornari
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2014.v23.n41.p%p

Apresentação

  • APRESENTAÇÃO

    Kátia Maria Santos Mota, Valquíria Claudete Machado Borba
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2014.v23.n41.p%p

Artigos Temáticos

  • LEITURA E ESCRITURA: PROCESSOS COGNITIVOS, APRENDIZAGEM E FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Valquíria Claudete Machado Borba, Monalisa dos Reis Aguiar Pereira, Adelino Pereira dos Santos
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2014.v23.n41.p%p

  • A Neurociência na formação de professores: um estudo da realidade brasileira

    Márcia Gorett Ribeiro Grossi, Aline Moraes Lopes, Pablo Alves Couto
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2014.v23.n41.p%p

  • VIVÊNCIA E AFETAÇÃO NA SALA DE AULA:UM DIÁLOGO ENTRE VIGOTSKI E ESPINOSA

    Eliana Sousa Alencar Marques, Maria Vilani Cosme de Carvalho
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2014.v23.n41.p%p

  • REPERCUSSÕES DE DESCOBERTAS NEUROCIENTÍFICAS AO ENSINO DA ESCRITA

    Ronei Guaresi
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2014.v23.n41.p%p

  • COGNOTECA:UMA ALTERNATIVA PARA O EXERCÍCIO DE HABILIDADES COGNITIVAS, EMOCIONAIS E SOCIAIS NO CONTEXTO ESCOLAR

    Daniela Karine Ramos
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2014.v23.n41.p%p

  • O IMPACTO DO BI/MULTILINGUISMO SOBRE O POTENCIALCRIATIVO EM SALA DE AULA – UMA ABORDAGEM VIA TEORIADOS SISTEMAS DINÂMICOS

    Márcia Cristina Zimmer, Ubiratã Kickhöfel Alves
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2014.v23.n41.p%p

  • A COMPREENSÃO LEITORA E O PROCESSO INFERENCIAL EM TURMAS DO NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Francisco Jailson Dantas de Oliveira, Maria Inez Matoso Silveira
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2014.v23.n41.p%p

  • LEITURAS COMPARTILHADAS, MEMÓRIA E ENVELHECIMENTO

    Kátia Maria Santos Mota, Aurea da Silva Pereira, Maria Emília Oliveira de Santana Rodrigues
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2014.v23.n41.p%p

  • LITERATURA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORAS:PRESENTE!

    Lícia Maria Freire Beltrão, Mary Andrade Arapiraca
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2014.v23.n41.p%p

  • MODELOS DE FORMAÇÃO PARA O ENSINO DA ESCRITA EM PORTUGAL E NO BRASIL

    Luísa Álvares Pereira, Luciana Graça, Anderson Carnin
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  • APRENDIZAGEM PROFISSIONAL E POLÍTICAS PARA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES:UM ESTUDO DE CASO

    Rosimar Serena Siqueira Esquinsani, Valdocir Antonio Esquinsani
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2014.v23.n41.p%p

  • APRENDIZAGENS DE PROFESSORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA EM UMA COMUNIDADE DE PRÁTICA

    Marcia Cristina Nagy, Márcia Cristina Costa Trindade Cyrino
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2014.v23.n41.p%p

  • APRENDIZAGEM, ENSINO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE NA UNIVERSIDADE: DESAFIOS, PERSPECTIVAS E TRAJETÓRIAS DE MUDANÇA

    Sandra Regina Soares, Flávia Vieira
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2014.v23.n41.p%p

  • Profissão professor:modos de gerenciar a docência em tempos de inclusão

    Gisele Ruiz Slva
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2014.v23.n41.p%p

  • LAS CONCEPCIONES IMPLÍCITAS DE LOS PROFESORES UNIVERSITARIOS SOBRE LOS REQUISITOS PARA EL APRENDIZAJE

    Iron Pedreira Alves, Juan Ignacio Pozo
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2014.v23.n41.p%p

  • DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE E NARRATIVAS EM DIFERENTES MOMENTOS DA FORMAÇÃO E ATUAÇÃO

    Rosa Maria Moraes Anunciato de Oliveira, Renata Prenstteter Gama
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2014.v23.n41.p%p

Estudos

  • PIERRE BOURDIEU: DA “ILUSÃO” À “CONVERSÃO” AUTOBIOGRÁFICA

    Maria Conceição Passegg
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2014.v23.n41.p%p

  • EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS NUMA PERSPECTIVA INTERCULTURAL

    Maria Elly Herz Genro, Jaime José Zitkoski
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2014.v23.n41.p%p

Teses e Dissertações