Edição Atual
O dossiê temático apresentado nesta revista nasce do espírito coletivo e celebrativo do XII Congresso de Pesquisa e Extensão (CONPEX), realizado entre 26 e 29 de agosto de 2025, no Campus XVI de Irecê da Universidade do Estado da Bahia. A carta-editorial que o inaugura assume a forma de convite e manifesto, evocando o congresso como um grande espaço de encontro, escuta e partilha. Sob o tema “Saberes do Sertão: Vidas, Artes e Ciências”, o sertão é afirmado como território de produção de conhecimento, arte e ciência, não como ausência, mas como potência viva e criadora.
Os textos que compõem o dossiê refletem uma escolha editorial coerente com essa perspectiva: muitos deles se apresentam como cartas pedagógicas, além de poesias, imagens e outras linguagens sensíveis. Nessas produções, recusam-se hierarquias entre saberes, promovendo o diálogo entre ciência acadêmica, saberes populares, práticas artísticas e experiências comunitárias. As cartas narram pesquisas, ações de ensino e extensão enraizadas nos territórios, articulando rigor metodológico e palavra encarnada, ciência e afeto, memória e futuro, sempre abertas ao diálogo e à construção coletiva.
Ao reunir essas produções, o dossiê reafirma o compromisso do CONPEX e da UNEB Irecê com a democratização do conhecimento, a valorização dos saberes sertanejos e o fortalecimento das comunidades. A revista se propõe como uma roda aberta, onde aprender envolve corpo, escuta e sensibilidade, e onde o conhecimento circula para além dos muros da universidade. As páginas aqui reunidas são apresentadas como sementes lançadas em diferentes solos, convidando leitoras e leitores a ler, responder, compartilhar e fazer ecoar a voz do sertão em toda a sua complexidade e beleza.
Edição completa
Artigos
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Texto completo DOSSIÊ TEMÁTICO REGISTROS CULTURAIS E LINGUAGENS ARTÍSTICAS - XII CONPEX
- EDITORIAL-CARTA
- SORTE SERTANEJA - Alex Xavier Bastos de Souza
- AUTONOMIA DISCENTE - ARTE NA INTERPRETAÇÃO DO CONTEXTO SOCIAL - ANDERSON DUARTE VILAS BOAS
- FINALMENTE JUNHO - CAMILY VITÓRIA VIEIRA NUNES
- MULHER SERTANEJA NO MAPA DA CULTURA - IVANIA NUNES MACHADO ROCHA
- PAZ NO INTERIOR - JÉSSICA DOS SANTOS SILVA
- ENSINAR É UM ATO TEATRAL - JOANNE SILVA NASCIMENTO
- ETNOMATEMÁTICA E EDUCAÇÃO POPULAR: UM DIÁLOGO SOBRE SABERES NA FEIRA LIVRE - JORGE ALBERTO DOS SANTOS SANTANA
- DAS BELEZAS NATURAIS DA RESERVA DA PEDRA DE ANTONÍLIA! - LUCIRLEIDE ROSA DE JESUS
- O GRITO DO TRANSFORMAR - MAIARA LIMA PEREIRA
- APRESENTAÇÃO DA OBRA CONS-CIÊNCIAS EM VERSOS: TEMÁTICAS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM VERSOS - MARILZA PEREIRA DA SILVA
- SEMEANDO CONEXÕES: A CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE AS REDES SOCIAIS NA ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA - PALOMA OLIVEIRA SOUZA
- ARTES E MEMÓRIAS SOB SABERES E ANCESTRALIDADES: AS IDENTIDADES ARTESÃS NA “GEMA” DOS OLIVEIRA - RAFAEL CARVALHO FIGUEIREDO DE MIRANDA
- BATIDA DE MEMÓRIA - REBECA LORENA MOITINHO COELHO SANTOS
- NUNCA MAIS VI IRENE - STÊNIO ERSON DOS SANTOS
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A Revista Eletrônica Discentis, da Graduação de Letras e Pedagogia, é uma iniciativa do Departamento de Ciências Humanas e Tecnologias – DCHT – de Irecê, Campus XVI, que visa estimular a difusão do saber por meio da produção científica. Esta proposta é pautada na necessidade de introduzir o corpo discente nas discussões acadêmicas, propiciando a adequação de suas reflexões aos padrões da produção científica. Levando-se em consideração a relevância da pesquisa para uma universidade, este projeto se institui como um meio eficaz para a veiculação do saber, possibilitando a socialização do conhecimento e, com isso, a consolidação do estudante como um sujeito ativo, crítico, ciente e consciente de seu papel no ambiente universitário. Como se trata do público de Licenciatura em Letras e em Pedagogia, aqui cabe abordar arcabouços teóricos que possam contribuir para o desenvolvimento científico nas áreas de língua e literatura, promovendo uma discussão acerca de tais contribuições para o ensino. Além disso, este espaço virtual também se volta para a tarefa de (re) pensar os rumos da educação, refletindo sobre as práticas pedagógicas necessárias à formação docente. Por se tratar de uma revista dos estudantes da graduação, a estes cabe a tarefa de gerenciá-la, a partir do apoio e da supervisão do DCHT para eventuais orientações e deliberações. A responsabilidade de cada Comissão Executiva é a de organizar com proficiência cada edição, atendendo aos prazos especificados. A autonomia dada aos estudantes também atende a um dos princípios que marcam a filosofia da Instituição: possibilitar a formação não de seguidores, mas de verdadeiros líderes. Agora é chegado o momento de colocar em prática todos os valores fomentados e fazer valer toda a confiança depositada nessa nova geração. Então, mãos à obra e boa sorte a todos nós!
Prof. Dr. André Luiz Gaspari Madureira
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