DIFICULDADES DA EDUCAÇÃO EM MOÇAMBIQUE PERANTE A LEITURA E ESCRITA EM ALUNOS DA ESCOLA BÁSICA DE MILANGE-SEDE

Autores

  • Resmino Maximiliano Universidade Católica de Moçambique (UCM).

Resumo

A educação em Moçambique enfrenta desafios significativos no ensino da leitura e da escrita nas escolas básicas. Na Escola Básica de Milange-Sede, essas dificuldades evidenciam-se pela escassez de materiais didáticos, pela formação insuficiente dos professores e pelo elevado número de alunos por turma. Soma-se a isso o ingresso de muitos estudantes com domínio limitado da língua portuguesa, utilizada como língua de instrução, enquanto a língua materna é local, o que compromete o processo de alfabetização. A superação dessas barreiras exige investimento na formação contínua dos docentes, melhoria na distribuição de recursos pedagógicos e valorização das línguas locais como suporte ao ensino do português, contribuindo para um ambiente educativo mais inclusivo e eficaz.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Resmino Maximiliano, Universidade Católica de Moçambique (UCM).

Doutorando em Ciências Sociais e Políticas - Quelimane, Mestrado em Administração Pública-Extensão de Gurué, Licenciado em Língua Portuguesa Centro de Ensino à Distância (CEA-Milange).

Downloads

Publicado

2026-01-16

Edição

v. 6 n. 11 (2025): Desafios Contemporâneos da Educação Inclusiva em Contextos Africanos: políticas públicas, práticas pedagógicas e percursos formativos

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2026 Resmino Maximiliano

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

O encaminhamento dos textos para a revista implica a autorização para a publicação.

A aceitação para a publicação implica na cessão de direitos de primeira publicação para a revista.

Os direitos autorais permanecem com os autores após a publicação na Revista África(s).

Os autores dos textos assumem que são autores de todo o conteúdo fornecido na submissão e que possuem autorização para uso de conteúdo protegido por direitos autorais reproduzido em sua submissão.