O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL ATRAVÉS DOS CONTEXTOS INVESTIGATIVOS: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo apresentar o relato de experiência do ensino de ciências na Educação Infantil por meio dos contextos investigativos, utilizando a importância de uma educação de qualidade nos anos iniciais, sua importância com o contato da criança com a natureza/animais atreladas com os contextos. Trata de um estudo realizado em uma Escola Municipal de Educação Infantil, na cidade de Guanambi- Ba, nas turmas do 3° e 4° período, para o contato com os animais foram propostos momentos com espécimes de coleções didáticas da Universidade do Estado da Bahia, campus VI de modo a integrarem o seu conhecimento cientifico. A pesquisa foi conduzida através da observação e do contato/participação direta com as crianças e as professoras durante as aulas e os contextos investigativos. A aplicação da ciência nos contextos investigativos na educação infantil por meio da aproximação com os animais, demonstrou a efetividade dessa metodologia em despertar a curiosidade, o senso crítico e a empatia nas crianças, promovendo a construção de um aprendizado significativo e prazeroso. A interação direta e indireta com os animais proporcionou experiências sensoriais enriquecedoras, fomentando a investigação e a construção de conhecimentos sobre o mundo natural, evidenciando o potencial da experiência prática no desenvolvimento integral das crianças.