OTIMIZAR A CONTRIBUIÇÃO DOS ESTÁGIOS PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS(AS) FUTUROS(AS) PROFESSORES(AS)

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.18054394

Palavras-chave:

Estágio Supervisionado, Formação de Professores, Educação Superior, Formação inicial

Resumo

Apresentação do Dossiê Temático OTIMIZAR A CONTRIBUIÇÃO DOS ESTÁGIOS PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS(AS) FUTUROS(AS) PROFESSORES(AS)

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Biografia do Autor

Anderson Araújo-Oliveira, Universidade do Quebec em Trois-Rivières - Canadá

Doutor em Educação pela Universidade de Sherbrooke

Carla Barroso da Costa, Universidade do Quebec em Montreal - Canadá

Doutora em Educação pela Universidade de Montreal

Salem Amamou, Universidade de Sherbrooke - Canadá

Doutor em Educação pela Universidade de Sherbrooke

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Publicado

25-12-2025

Como Citar

ARAÚJO-OLIVEIRA, A.; COSTA, C. B. da; AMAMOU, S. OTIMIZAR A CONTRIBUIÇÃO DOS ESTÁGIOS PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS(AS) FUTUROS(AS) PROFESSORES(AS). Cenas Educacionais, [S. l.], v. 8, p. e27037, 2025. DOI: 10.5281/zenodo.18054394. Disponível em: https://www.revistas.uneb.br/cenaseducacionais/article/view/27037. Acesso em: 21 abr. 2026.

Edição

v. 8 (2025): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Seção

Dossiê temático OTIMIZAR A CONTRIBUIÇÃO DOS ESTÁGIOS PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS(AS) FUTUROS(AS) PROFESSORES(AS)

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Copyright (c) 2025 Anderson Araújo-Oliveira, Carla Barroso da Costa, Salem Amamou

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