PAPAI QUERIA QUE EU APRENDESSE A FAZER CONTA: NARRATIVAS DE DONA ZEZÉ
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17438433Palavras-chave:
Recôncavo da Bahia;, Zona rural, Alfabetização, MainhaResumo
A educação brasileira sempre caminhou de maneira desigual. Pode-se apontar aspectos geográficos, dentre outros, em que são perceptíveis as desigualdades: Sudeste x Nordeste, regiões centrais x periféricas e, urbana x rural etc. O objetivo desse artigo beira esse contexto ao se propor a elencar os principais desafios para a alfabetização de crianças na Serraria, região rural de Maragojipe, no Recôncavo da Bahia, na década de 1940. Para tanto, a metodologia utilizada perpassa pela pesquisa bibliográfica e pela narrativa biográfica de onde as informações, ou seja, as significações que compuseram a discussão vieram através da narrativa biográfica de D. Zezé, mãe da autora. Para compreensão da experiência vivida, esse artigo contou ainda com a pesquisa narrativa. Tudo teve como pano de fundo a abordagem qualitativa. Ao final, percebeu-se que a acessibilidade, a disponibilidade e o descaso político foram alguns dos obstáculos para a alfabetização no período retratado.
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