DIÁLOGOS SOBRE EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NO BRASIL: TEMAS EMERGENTES EM DEBATE

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.17397809

Palavras-chave:

Temas emergentes, Educação científica, Ensino

Resumo

A obra aqui resenhada, trata-se de uma coletânea organizada pelos professores Paulo Marcelo Marine Teixeira e Guadalupe Edilma Licona de Macedo. Intitulado: Temas Emergentes em Educação Científica, o livro reúne diferentes trabalhos resultantes de dissertações de mestrado. A obra apresenta resultados de investigações e reflexões que tratam de temas considerados emergentes para a educação cientifica no Brasil. Tem como objetivo, colaborar com a formação de estudantes, professores e pesquisadores ligados à área de Educação em Ciências e Matemática do país.  

 

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Biografia do Autor

Igor Alves Rocha, Mestrando em Ensino pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Brasil

Licenciado em Química pelo Instituto Federal da Bahia. Integrante do Grupo de pesquisa Laboratório de Instrumentação e Pesquisa em Ensino de Ciências e do Núcleo Pós-humanista de Pesquisa em Saberes e Direitos Animais, Ambientais e Cibernéticos.

Daniela Marques Alexandrino, Professora no Programa de Pós-Graduação em Ensino da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Brasil

Doutora em Ciências pela Universidade de São Paulo. Líder do Grupo de Pesquisa Laboratório de Instrumentação e Pesquisa em Ensino de Ciências e integrante do Grupo de pesquisa e Estudos Pedagógicos

Referências

ANDRADE, I. S.; TEIXEIRA, P. M. M. Aproximações e distanciamentos entre a Educação CTS e a Educação STEM. ln: TEIXEIRA, P. M. M.; MACEDO, G. E. L. (Orgs). Temas emergentes em Educação Científica. São Carlos: Pedro e João Editores, 2024. v.2. p.87-120

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TEIXEIRA, P. M. M.; MACEDO, G. E. L. (Orgs). Temas emergentes em Educação Científica. São Carlos: Pedro e João Editores, 2024. v.2.

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Publicado

20-10-2025

Como Citar

ROCHA, I. A.; ALEXANDRINO, D. M. DIÁLOGOS SOBRE EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NO BRASIL: TEMAS EMERGENTES EM DEBATE. Cenas Educacionais, [S. l.], v. 8, p. e23257, 2025. DOI: 10.5281/zenodo.17397809. Disponível em: https://www.revistas.uneb.br/cenaseducacionais/article/view/23257. Acesso em: 5 dez. 2025.

Edição

v. 8 (2025): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Seção

Resenha Crítica

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