CONHECIMENTOS, HABILIDADE E ATITUDES NECESSÁRIAS PARA A ATUAÇÃO DO TÉCNICO EM CITOPATOLOGIA: PERCEPÇÃO DE LABORATÓRIOS BRASILEIROS
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18147973Palavras-chave:
Citologia, Educação profissional, Ensino técnicoResumo
O processo de formação de técnicos em citopatologia foi marcado tanto pela falta de padronização de cursos quanto pela formação em serviço. Conhecer o trabalho desenvolvido pelos técnicos em citopatologia na sua prática profissional é um dos caminhos para compreender quais competências são necessárias para a sua formação. Esse artigo se propôs a conhecer a percepção de oito profissionais de laboratórios de citopatologia sobre quais conhecimentos, habilidades e atitudes eles consideram necessárias para a atuação de um profissional técnico em citopatologia. Para concretizar o objetivo foi realizado um estudo qualitativo, de enfoque exploratório com triangulação intramétodo, através da aplicação de questionário e entrevista a supervisores de laboratórios no período de outubro de 2023 a abril de 2024. Nesse sentido, a leitura de lâminas de citologia ginecológica foi o conhecimento mais buscado entre os profissionais que supervisionam técnicos em citopatologia. A preparação de lâminas histológicas foi considerada uma habilidade muito importante para metade dos respondentes. Ter atenção e ética durante a prática profissional foi reconhecido por todos os participantes como muito importante durante a execução das atividades laboratoriais. Assim, a atuação do técnico em citopatologia tem sido discutida diante das mudanças na política de rastreamento do câncer do colo do útero no SUS. Portanto, conhecer as competências que os laboratórios buscam ao contratar esse profissional contribui para a construção de um currículo padronizado que atenda as demandas dessa área.
Downloads
Referências
ARAUJO-JUNIOR, M. L. C. SANTANA, D. A.; ALMEIDA, L. B.; RIBEIRO, F. P. P.; GUIMARÃES, C. B. N.; CARVALHO, F. L.; PIRES, C. L. Monitoramento da qualidade da coloração de Papanicolaou no Instituto Nacional de Câncer. Revista Brasileira de Cancerologia, v.48, n.1, p.58-62, 2016. Disponível em: https://www.rbac.org.br/artigos/monitoramento-da-qualidade-da-coloracao-de-papanicolaou-no-instituto-nacional-de-cancer/
BATISTA, B.F.; MOREIRA, E. V.; SILVA, F. P.; Técnicas de recolha de dados em investigação: Inquirir por questionário e/ou inquirir por entrevista? In: SÁ, P.; COSTA, A. P.; MOREIRA, A. (Org.) Reflexões em torno de metodologias de investigação: recolha de dados. Aveiro: Universidade de Aveiro Editora, 2021. p.13-35
BRASIL. Parecer n. 353, de 14 de abril de 1989. Brasília, DF: Ministério da Educação, 1989.
BRASIL. Técnico em Citopatologia: diretrizes e orientações para a formação. Brasília, DF: Ministério da Saúde, 2011.
BRASIL. Catálogo Nacional de Cursos Técnicos. Brasília, DF: Ministério da Educação, 2020.
BRASIL. Curso de Educação Profissional Técnica de Nível Médio Habilitação em Citopatologia. Rio de Janeiro, RJ: Instituto Nacional de Câncer, 2023.
BRASIL. Portaria SECTICS/MS nº3, de 7 de março de 2024. Brasília, DF: Ministérios da Saúde, 2024a.
BRASIL. Testagem molecular para detecção de HPV e rastreamento do câncer do colo do útero. Brasília, DF: Ministério da Saúde, 2024b. Disponível em: https://www.gov.br/conitec/pt-br/midias/relatorios/2024/testagem-molecular-para-deteccao-de-hpv-e-rastreamento-do-cancer-do-colo-do-utero/view
CRUZ, T.S.; SALVADOR, D.F. Ensino de Citopatologia – uma análise da autopercepção da prática docente e possibilidades de inserção de tecnologias educacionais. Revista EaD em Foco, v.14, n.1, p.1-15, 2024. DOI: doi.org/10.18264/eadf.v14i1.2211
FEIJÓ, A. M.; VICENTE, E. F. R.; PETRI, S. M. O uso das escalas Likert nas pesquisas de contabilidade. Revista Gestão Organizacional, v.13, n.1, p.27-41, 2020. DOI: https://doi.org/10.22277/rgo.v13i1.5112
FONTOURA, H. A. Tematização como proposta de análise de dados na pesquisa qualitativa. In: FONTOURA, H. A. (Org). Formação de professores e diversidades culturais: múltiplos olhares em pesquisa. Niterói: Editora Intertexto, 2011. p. 61-180.
INSTITUTO NACIONAL DE CÂNCER JOSÉ ALENCAR GOMES DA SILVA. Manual de gestão da qualidade para laboratório de citopatologia. Rio de Janeiro, RJ: Coordenação de Prevenção e Vigilância, 2016. Disponível em: https://www.inca.gov.br/publicacoes/manuais/manual-de-gestao-da-qualidade-para-laboratorio-de-citopatologia
INSTITUTO NACIONAL DE CÂNCER. Estimativa 2023: incidência de câncer no Brasil. Instituto Nacional de Câncer. Rio de Janeiro, RJ: Instituto Nacional de Câncer, 2022. Disponível em: https://www.inca.gov.br/publicacoes/livros/estimativa-2023-incidencia-de-cancer-no-brasil
LIMA, V. V. Competência: distintas abordagens e implicações na formação de profissionais de saúde. Revista Interface – comunicação, saúde e educação, v.9, n.17, p.369-379, 2005. DOI: https://doi.org/10.1590/S1414-32832005000200012
LIMA, V. V.; RIBEIRO, R. C.; PADILHA, R. Q.; GOMES, R. Processo de construção de perfil de competência de profissionais. São Paulo, SP: Instituto Sírio-Libanês de Ensino e Pesquisa, 2014.
LÖSCH, S.; RAMBO, C. A.; FERREIRA, J. L. A pesquisa exploratória na abordagem qualitativa em educação. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v.18, n.0, p.1-18, 2023. DOI: https://doi.org/10.21723/riaee.v18i00.17958
MARTINS, J. C. L.; MARTINS, C. L.; OLIVEIRA, L. S. S. Atitudes, conhecimentos e habilidades para o trabalho do enfermeiro no Parque Indígena do Xingu. Revista Brasileira de Enfermagem,v.73, n.6, p.1-8, 2020. DOI: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2019-0632
MEDRADO, L. Levantamento dos conhecimentos fundamentais à construção de novos referenciais curriculares para a educação profissional na área da histotecnologia. 2010. 141 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação Profissional em Saúde) – Fundação Oswaldo Cruz, Rio de Janeiro, 2010.
MEDRADO, L.; EVARISTO, S. M.; LOPES, R. M. Questões e desafios para a educação profissional em citotecnologia no Brasil. Educação Profissional e Tecnológica em Revista, v.3, n.1, p.19-36, 2019. DOI: https://doi.org/10.36524/profept.v3i1.375
MEDRADO, L.; LOPES, R. M. Conexões históricas entre as políticas de rastreamento do câncer de colo do útero e a educação profissional em citopatologia no Brasil. Trabalho, Educação e Saúde, v.21, n.1, p.1-17, 2023. DOI: https://doi.org/10.1590/1981-7746-ojs969
PERFIL DE COMPETÊNCIAS PARA A FORMAÇÃO EM CITOTECNOLOGIA. Saúde & Tecnologia, n.26, p.10-19, 2022. Disponível em: https://www.rets.epsjv.fiocruz.br/biblioteca/perfil-de-competencias-para-formacao-em-citotecnologia
PIETROPAOLO, R. C.; SILVA, S. F. K. Currículo e competências. Revista deEnsino, Educação e Ciências Humanas, v.22, n.1, p.56-60, 2021. DOI: https://doi.org/10.17921/2447-8733.2021v22n1p56-60
SANTANA, D. A.; CARVALHO, F. L.; CARVALHO, G. G.; STEPHENS, P. R. S. Perfil exigido em editais e provas de concursos públicos para o cargo de Técnico em Citopatologia. Research, Society and Development, v.12, n.9, p.1-10, 2023. DOI: https://doi.org/10.33448/rsd-v12i9.43183
SAUPE, R; BENITO, G. A. V; WENDHAUSEN, A. L. P; CUTOLO, L. R. A. Conceito de competência: validação por profissionais de saúde. Saúde em Revista, n.8, v.18, p.31-37, 2006.
SUTO, C. S. S; PAIVA, M. S.; PORCINO, C.; SILVA, D. O.; OLIVEIRA, J. F.; OLIVEIRA, D. G. S. Análise de dados em pesquisa qualitativa: aspectos relacionados à triangulação de resultados. Revista Enfermagem Contemporânea, v.10, n.2, p.242-251, 2021. DOI: https://doi.org/10.17267/2317-3378rec.v10i2.3863.
TEIXEIRA, V. M. F.; GOMES F. M. P.; PIERANTONI C. R.; FRANÇA T. Mapeamento dos trabalhadores de nível técnico na área de citotecnologia no Brasil. Revista Brasileira de Cancerologia, v.58, n.4, p.663-673, 2012. DOI: https://doi.org/10.32635/2176-9745.RBC.2012v58n4.569
WORLD HEALTH ORGANIZATION. WHO guideline for screeningandtreatmentof cervical pre-cancerlesions for cervical cancerprevention. 2 ed. Genebra: World Health Organization, 2021.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2026 Daniela Alves Santana, Paulo Roberto Soares Stephens

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Direitos Autorais
A submissão de originais para a Cenas Educacionais (CEDU) implica na transferência, pelas(os) autoras(es), dos direitos de publicação. Os direitos autorais para os manuscritos publicados nesta revista são das(os) autoras(es), com direitos da CEDU sobre a primeira publicação. As(os) autoras(es) somente poderão utilizar os mesmos resultados em outras publicações indicando explicitamente a CEDU como o meio da publicação original.
Licença Creative Commons
Exceto onde especificado diferentemente, aplicam-se à matéria publicada neste periódico os termos de uma licença Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License, que permite o uso irrestrito, a distribuição e a reprodução em qualquer meio desde que a publicação original seja corretamente citada.

Esta obra está licenciada com uma Licença