EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO NOTURNO: PROBLEMATIZAÇÕES A PARTIR DE UM ESTUDO DE REVISÃO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.18116735

Palavras-chave:

Educação Física Escolar, Ensino Médio, Estudos Culturais, Revisão de Literatura

Resumo

Este artigo traz uma revisão da literatura que tem se debruçado a problematizar questões que envolvem a Educação Física no Ensino Médio noturno. Com o objetivo de entender como o componente tem sido situado no turno da noite, privilegiamos trabalhos publicados em periódicos com estratos Qualis A e B, entre o período de 2004 a 2022. As análises foram construídas a partir dos conceitos-ferramentas Identidade e Docência, do campo dos Estudos Culturais em Educação. Entendemos que a Educação Física no Ensino Médio noturno vem sendo desvalorizada e fragilizada enquanto componente curricular. Assim, a estratégia que emerge para fortalecer o componente nesse âmbito é o Planejamento Participativo.

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Biografia do Autor

Francisco Jardel Paim de Freitas, Doutorando em Ciências do Movimento Humano da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Brasil

Mestre em Ciências do Movimento Humano da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Professor na Rede Municipal de Educação de Porto Alegre e na Rede Estadual de Educação do Rio Grande do Sul. Integrante do Grupo de Estudos Qualitativos Formação de Professores e Prática Pedagógica na Educação Física e Ciências do Esporte, do Grupo de Estudos em Docência e Avaliação em Educação Física e do Grupo de Estudos em Currículo e Contemporaneidade.

Denise Grosso da Fonseca, Docente no Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Brasil

Doutora em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos, com Pós-Doutorado em Ciências do Movimento Humano pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Integrante do Grupo de Estudos Qualitativos Formação de Professores e Prática Pedagógica na Educação Física e Ciências do Esporte e Líder do Grupo de Estudos em Docência e Avaliação em Educação Física

Roseli Belmonte Machado, Professora no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Brasil

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Vice-Líder do Grupo de Estudos em Docência e Avaliação em Educação Física e Líder do Grupo de Estudos em Currículo e Contemporaneidade

Bianca Rocha Gutterres, Doutoranda em Educação pela Universidade La Salle - Brasil

Mestra em Educação pela Universidade Luterana do Brasil. Docente na Universidade Luterana do Brasil. Integrante do Grupo de Estudos em Cultura Contemporânea, Sociabilidades e Práticas Educativas.

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Publicado

02-01-2026

Como Citar

FREITAS, F. J. P. de; FONSECA, D. G. da; MACHADO, R. B.; GUTTERRES, B. R. EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO NOTURNO: PROBLEMATIZAÇÕES A PARTIR DE UM ESTUDO DE REVISÃO. Cenas Educacionais, [S. l.], v. 9, p. e17965, 2026. DOI: 10.5281/zenodo.18116735. Disponível em: https://www.revistas.uneb.br/cenaseducacionais/article/view/17965. Acesso em: 10 abr. 2026.

Edição

v. 9 (2026): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Seção

Revisão de Literatura

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Copyright (c) 2026 Francisco Jardel Paim de Freitas, Denise Grosso da Fonseca, Roseli Belmonte Machado, Bianca Rocha Gutterres

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