LABORATÓRIO PEDAGÓGICO EM TEATRO DE GRUPO

pedagogia de projetos e a outra companhia de teatro

Autores

  • Vinicio De Oliveira Oliveira Universidade Regional do Cariri - URCA
  • Marcilio de Souza Vieira Universidade Federal do Rio Grande do Norte

DOI:

https://doi.org/10.52302/renove.vol3.n5.a22343

Palavras-chave:

Pedagogia de Projetos, Teatro de Grupo, A Outra Companhia de Teatro, Pedagogia do Teatro

Resumo

O artigo analisa o processo de criação e produção do espetáculo O Contêiner da A Outra Companhia de Teatro, grupo residente do Teatro Vila Velha (Salvador –BA), a partir da perspectiva educacional. Relaciona as práticas da companhia, inserido dentro do contexto de teatro de grupo no Brasil, com os princípios metodológicos da Pedagogia de Projetos, comparando princípios metodológicos e características com as atividades do grupo artístico. São descritas as atividades de pesquisa e formação realizada pela companhia para a montagem do espetáculo O Contêiner, comparando as fases de produção e criação com as fases e etapas propostas pela Pedagogia de Projetos. Os dados e as informações descritas foram levantados em documentos existentes no acervo documental do Teatro Vila Velha em arquivos pessoais dos integrantes da A Outra Companhia de Teatro e as práticas da companhia são analisadas a partir de sistematizações de autores que defendem a abordagem educativa da Pedagogia de Projetos e que foram influenciados pelos pensamentos de teorias de John Dewey. Conclui-se que o ambiente de trabalho d’A Outra Companhia e as práticas desenvolvidas para a formação de seus integrantes e do público geral pode ser considerado como um laboratório pedagógico educacional onde são experimentadas práticas educacionais e de formação, não apenas para as artes, como também para diferentes áreas e níveis de ensino.

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Biografia do Autor

Vinicio De Oliveira Oliveira, Universidade Regional do Cariri - URCA

Diretor, Ator, Produtor, Gestor Cultural. Professor Efetivo da URCA. Mestre em Artes Cênicas pelo PPGAC da Escola de Teatro da UFBA (2014), Doutorando no curso do PPGEd da UFRN. Iniciou sua carreira profissional no Teatro Vila Velha (TVV), onde trabalhou por treze anos. No TVV atuou como ator, diretor de espetáculos, produtor e coordenador de projetos artísticos culturais. Ainda no TVV, dirigiu a A Outra Cia de Teatro, grupo residente, entre os anos de 2004 a 2009, atividade que lhe deu base para desenvolver pesquisas artísticas vinculadas ao trabalho do ator e à encenação contemporânea. Em janeiro de 2010, assumiu a direção do Teatro Vila Velha. Alguns dos espetáculos: O Pique dos Índios ou Espingarda de Caramuru (contemplado com o prêmio Miryan Muniz de Teatro da Funarte em 2008); O Contêiner (contemplado com o prêmio Miryan Muniz de Teatro da Funarte em 2006 e selecionado para a Mostra Oficial do Festival de Curitiba em 2007); Debaixo D´água em Cima da Areia (Selecionado para o Festival de São Cristóvão, Sergipe, 2006); Arlequim Servidor de Dois Patrões (Indicado como melhor espetáculo pelo Prêmio Braskem de Teatro e ganhador do Prêmio de Diretor Revelação de 2004); Remendo Remendo (Indicado como melhor espetáculo infantil pelo Prêmio Braskem de Teatro de 2002). Outros espetáculos foram: A Comédia dos Erros (2012); A Máscara de Téspis (infantil sobre a história do teatro, 2012); Os Dois Ladrões (2007); A Sacanagem da Outra (2007 e 2009); Moringa (encomendado pela Secretaria do Meio Ambiente do Estado da Bahia, 2010); A Ratoeira (2017). Entre os anos de 2012 e 2015 atuou como professor de teatro para alunos do infantil, fundamental e ensino médio e como coordenador de projetos culturais em escolas particulares da cidade de Salvador. A partir de 2012 iniciou sua carreira acadêmica como professor no ensino superior em cursos de teatro (bacharelado e licenciatura), atuando na Universidade Federal da Bahia (professor substituto, Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes (Professor Efetivo) e Universidade Regional do Cariri - URCA, onde assumiu funções como Chefe de Departamento, Coordenador de Curso e Coordenador de Projetos de Extensão. Atualmente coordena o Projeto de Extensão Ouroboros.

Marcilio de Souza Vieira, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 2. Artista da dança, Pós Doutor pelo Instituto de Artes da Unesp e Pós Doutor pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPB, Professor Associado do Departamento de Artes. Atua nos seguintes programas de pós-graduação: Programas de Pós-graduação em Artes Cênicas da UFRN, Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGed), PROFARTES/UFRN. Possui graduação em Educação Artística com habilitação em Artes Cênicas (2002) e graduação em Educação Física (2010) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Mestre (2005) e Doutor em Educação (2010), ambos pela UFRN. Membro pesquisador do Grupo de Pesquisa Corpo, Fenomenologia e Movimento (ESTESIA, DEF/UFRN) e Líder do Grupo de Pesquisa em Corpo, Dança e Processos de criação (CIRANDAR, DEART/UFRN). Membro efetivo da ABRACE - Associação Brasileira de Pesquisa e Pós-Graduação em Artes Cênicas e da ANDA - Associação Nacional de Dança. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Artes Cênicas, atuando principalmente nos seguintes temas: dança e educação, dança contemporânea, improvisação em dança, memória da dança, processos criativos em dança; em Educação Física nas áreas de Educação Física Escolar e Dança.

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Publicado

2024-12-30

Edição

v. 3 n. 5 (2024): Coexistir em movimento: ecos da educação em um mundo plural

Seção

Dossiê Temático

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