DUNAS COMO ESPAÇOS MULTIRREFERENCIAIS DE APRENDIZAGEM

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo apresentar possibilidades de pesquisas em Espaços Multirreferenciais de Aprendizagem, a partir de uma experiência prática no Parque das Dunas Salvador, o maior parque urbano de dunas, lagoas e restingas do Brasil. A proposta de visita ao parque surgiu no contexto do componente curricular Análise Cognitiva II, ministrado pelas professoras Leliana Santos de Sousa e Maria de Fátima Hanaque Campos, que propuseram atividades em Espaços Multirreferenciais de Aprendizagem. Distanciando-se de metodologias tradicionais, em que existe uma certa rigidez na condução da pesquisa, a cartografia como método de pesquisa é a que se apresentará ao longo do artigo. Trata-se de uma pesquisa intervenção que busca captar singularidades e onde a experimentação está à frente do experimento. A pesquisadora é um corpo de passagem que sai da suposta posição central de um processo investigativo e permite-se ser conduzida pelo imprevisto ou imprevisível. Distancia-se do modo normativo e não tem objetivos previamente estabelecidos. A aula realizada no Parque das Dunas Salvador propiciou reflexões sobre a produção e a difusão do conhecimento em ambientes não convencionais, além de reflexões sobre a necessidade de capturar dados não implícitos, buscando-se compreender como diferentes espaços e percepções subjetivas podem contribuir para a construção dos saberes em espaços não formais de aprendizagem.