v. 6 n. 10 (2025): Desenvolvimento Profissional Docente e Inovação Pedagógica

Edição 2025.1 da Revista Abatirá

É com satisfação que anunciamos o lançamento da mais recente edição da Revista de Ciências Humanas e Linguagens - Abatirá, referente ao período 2025.1.

Nesta edição, oferecemos a toda comunidade acadêmica 7 artigos científicos que compõem o Dossiê "Desenvolvimento profissional docente e inovação pedagógica". Além disso, contamos com um texto de apresentação, elaborado pelos organizadores do Dossiê e com duas entrevistas que encerram os textos desta edição.

Nossos múltiplos agradecimentos a todos os colaboradores que tornaram possível esta publicação.

Atenciosamente,
Comitê Editorial da Revista Abatirá

Publicado: 2025-11-17

Expediente

Expediente - 2025.1

Geovani de Jesus Silva , Victor Borges Canella

Apresentação - Dossiê

Desenvolvimento profissional docente e inovação pedagógica

Kátia Caroline Souza Ferreira, Elsa Estrela, José Beltrán Llavador

https://doi.org/10.5281/zenodo.17532465

Dossiê

Docência em Território Indígena: Vivências de Estágio Supervisionado na Escola Maravilha, Benjamin Constant – AM

Arilson Lopes Sales, Patrício Freitas de Andrade

https://doi.org/10.5281/zenodo.17532616
- pdf
Inovações das Práticas experimentais como componente curricular: perspectivas e desafios do projeto “a academia vai à escola”

Rosimeria Maria Braga de Carvalho

https://doi.org/10.5281/zenodo.17532702
- pdf
Entre rotas e relatos: Usos pedagógicos da crônica em torno da mobilidade urbana na Cidade do México

Victor Villarreal Cabello

https://doi.org/10.5281/zenodo.17543396
- pdf
Sementes que firmam raízes, futuros que florescem: o projeto Nativas do CERES e o brincar na natureza

Cauê Almeida Galvão, Marcondes Edson dos Santos

https://doi.org/10.5281/zenodo.17551778
- pdf
Do português ao pretuguês : pensar uma educação linguística antirracista

Marcelo Nascimento Dias

https://doi.org/10.5281/zenodo.17551920
- pdf
Construindo atitudes antirracistas na escola: primeiras análises dos efeitos do Projeto Kirímu em uma escola pública de Porto Seguro - Bahia

Florisbete de Jesus Silva, Cássio Santos Alcântara , Marileide Couto Santos

https://doi.org/10.5281/zenodo.17552127
- pdf
Transformação em sala de aula: a materialização da inovação pedagógica no contexto escolar

Kátia Caroline Souza Ferreira, Sílvia Sousa Almeida, José Beltrán Llavador

https://doi.org/10.5281/zenodo.17579664
- pdf

Entrevista

Literatura negra e ancestral: uma entrevista com Cidinha da Silva

Roselin Angelita Dantas Reis, Freitas, R. O. de

https://doi.org/10.5281/zenodo.17622796
- pdf
Cercanias da Paleografia: entrevista com Sávio Lima

Cristiane Soares de Santana, Mariane Nascimento dos Santos

https://doi.org/10.5281/zenodo.17588841

v. 6 n. 10 (2025): Desenvolvimento Profissional Docente e Inovação Pedagógica

Expediente

Expediente - 2025.1

Apresentação - Dossiê

Desenvolvimento profissional docente e inovação pedagógica

Dossiê

Docência em Território Indígena: Vivências de Estágio Supervisionado na Escola Maravilha, Benjamin Constant – AM

Inovações das Práticas experimentais como componente curricular: perspectivas e desafios do projeto “a academia vai à escola”

Entre rotas e relatos: Usos pedagógicos da crônica em torno da mobilidade urbana na Cidade do México

Sementes que firmam raízes, futuros que florescem: o projeto Nativas do CERES e o brincar na natureza

Do português ao pretuguês : pensar uma educação linguística antirracista

Construindo atitudes antirracistas na escola: primeiras análises dos efeitos do Projeto Kirímu em uma escola pública de Porto Seguro - Bahia

Transformação em sala de aula: a materialização da inovação pedagógica no contexto escolar

Entrevista

Literatura negra e ancestral: uma entrevista com Cidinha da Silva

Cercanias da Paleografia: entrevista com Sávio Lima

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