Entre rotas e relatos:

Usos pedagógicos da crônica em torno da mobilidade urbana na Cidade do México

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Resumo

Este artigo explora o uso pedagógico da crônica no contexto universitário como alternativa ao ensaio acadêmico tradicional. Destaca-se o potencial deste gênero literário e jornalístico para desenvolver habilidades de leitura e escrita, estimular a reflexão crítica e proporcionar aos estudantes uma forma subjetiva e criativa de registrar suas experiências cotidianas relacionadas à mobilidade urbana. Fundamentado nas perspectivas críticas de Paulo Freire, Bell Hooks e Henri Lefebvre, o estudo analisa uma prática realizada com estudantes da Universidade Nacional Rosario Castellanos, na Cidade do México, onde a crônica foi empregada para revelar questões sociais, fomentar criatividade e promover resistência simbólica frente às realidades urbanas vivenciadas pelos estudantes.

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Publicado

2025-11-17

Como Citar

Villarreal Cabello, V. (2025). Entre rotas e relatos: : Usos pedagógicos da crônica em torno da mobilidade urbana na Cidade do México. Abatirá - Revista De Ciências Humanas E Linguagens, 6(10), https://doi.org/10.5281/zenodo.17543396. Recuperado de https://www.revistas.uneb.br/abatira/article/view/23862

Edição

v. 6 n. 10 (2025): Desenvolvimento Profissional Docente e Inovação Pedagógica

Seção

Dossiê

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