Chamada para Dossiê Revista Abatirá (2026.1): DIVERSIDADE, PODER E EDUCAÇÃO: DISPUTAS CONTEMPORÂNEAS SOBRE GÊNERO, RAÇA, ETNIA E SEXUALIDADE

Nas últimas décadas, instituições educacionais têm se configurado como espaços centrais de disputa em torno da produção, regulação e contestação das diferenças sociais. Questões relacionadas a gênero, raça, etnia e sexualidade tornaram-se objeto de intensos debates públicos, atravessando políticas educacionais, currículos escolares, práticas pedagógicas e experiências cotidianas de estudantes e docentes. Nesse contexto, a educação emerge simultaneamente como campo de reprodução de desigualdades e como espaço potencial de contestação e transformação social.

Ao mesmo tempo, processos recentes têm evidenciado a centralidade da escola, da universidade e de outras instituições formativas nas chamadas “guerras culturais”, nas quais diferentes projetos de sociedade disputam legitimidade. Controvérsias em torno de temas como educação antirracista, diversidade sexual e de gênero, políticas de reconhecimento e ações afirmativas revelam que a educação não é apenas um espaço de transmissão de conhecimento, mas também um terreno privilegiado de produção de normas, valores e hierarquias sociais.

Este dossiê propõe reunir trabalhos que analisem criticamente essas disputas, tomando a educação como um campo atravessado por relações de poder e por processos de produção da diferença. Interessa-nos acolher contribuições que investiguem, em diferentes contextos empíricos e perspectivas teóricas, como instituições educacionais participam da construção, regulação ou contestação das desigualdades relacionadas a gênero, raça, etnia e sexualidade.

Serão bem-vindos artigos que abordem, entre outros temas, os seguintes eixos:

Políticas educacionais e diversidade, incluindo debates sobre ações afirmativas, educação antirracista e políticas de inclusão;

Experiências de diferença e desigualdade em contextos educacionais, com atenção a processos de discriminação, exclusão ou resistência;

Gênero, sexualidade e educação, considerando disputas curriculares, controvérsias públicas e experiências escolares;

Educação, território e desigualdades sociais, incluindo contextos indígenas, quilombolas, rurais ou periféricos;

Práticas pedagógicas e experiências educativas contra-hegemônicas, incluindo iniciativas de educação popular, comunitária ou crítica;

Etnografias e estudos qualitativos da educação, que explorem práticas, relações e regimes morais presentes em instituições educacionais.

Ao reunir contribuições de diferentes áreas — como educação, antropologia, sociologia, história e estudos culturais — o dossiê busca ampliar o debate sobre as múltiplas formas pelas quais a educação se articula à produção, regulação e contestação das diferenças sociais no mundo contemporâneo.

O envio dos trabalhos deverá ser feito por meio do sítio eletrônico da revista: https://www.revistas.uneb.br/index.php/abatira/index
Diretrizes aos Autores, conforme as normas de publicação da revista encontram-se em: https://www.revistas.uneb.br/index.php/abatira/about/submissions#authorGuidelines
Dúvidas podem ser encaminhadas para abatira@uneb.br
Textos devem ser submetidos à Revista até 22 de junho de 2026

Organizadores: 

Drª. Anne Alencar Monteiro (UFBA)
Dr. Eduardo Oliveira Miranda (UEFS)
Dr. João Victtor Gomes Varjão (UNEB)
Drª Maiara Damasceno da Silva Santana (UFBA)