v. 20 n. 1 (2026): Dossiê Temático - O espanhol como fator de internacionalização: reconfigurações da prática docente e das fronteiras do ensino (presencial, híbrido e on-line)

• Expediente

  Marcos Bispo

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DOSSIÊ TEMÁTICO - Ensino de literatura: leituras, experiências, formação e desafios contemporâneos

• Apresentação Caminhos de resistência, pluricentricidade e inclusão no ensino de espanhol no Sul Global

  Aline Silva Gomes, Marta García García

  5-8

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• Presentación Caminos de resistencia, pluricentricidad e inclusión en la enseñanza del español en el Sur Global

  Aline Silva Gomes, Marta García García

  9-12

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• Internacionalização solidária e pesquisa-formação um dispositivo de espanhol como língua adicional na cibercultura

  Stella Alves Baptista

  13-29

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• Language Lab experiência de extensão potencializando a dimensão (inter)cultural no ensino do espanhol entre universidades latino-americanas

  Robson Figueiredo Brito

  30-44

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• Narrativa transmedia en la enseñanza de ELE/ELA un modelo metodológico para contextos presenciales, híbridos y en línea

  Olga Cruz Moya

  45-55

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• As tarefas de produção oral no Curso Intensivo de Língua Espanhola I do Centro de Idiomas da Universidade da Força Aérea análise, revisão e proposição

  Eduardo Dutra, Fabiana da Cunha Ferreira, Debora Kelly Torres

  56-74

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• Reflexões e proposições sobre um material didático autoral na perspectiva do letramento literário de reexistência

  Valdiney da Costa Lobo, José Daniel Silva dos Santos

  75-89

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• Creencias de los profesores de español en Bahía sobre la diversidad de la lengua española y sus implicaciones para la práctica docente

  Gleide Selma Benevides Bandarra, Aline Silva Gomes

  90-105

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• Diversidad lingüística y cultura el andaluz en contextos de ELE/ELA, variedades dialectales del español y enseñanza intercultural

  Miguel Soler Gallo

  106-118

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• O espanhol nas trilhas sonoras das telenovelas da TV Globo resistências culturais e pedagógicas

  Rodrigo Costa

  119-133

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• Ensino de espanhol (ELE/ELA) para estudantes surdos práticas pedagógicas mediadas pela Libras com foco na categoria verbo em perspectiva contrastiva

  João Lipe Nogueira Reis , Luciane Ferreira Bomfim, Gláucio Castro Júnior , Daniela Prometi

  134-151

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• Sobre el uso de conectores intraoracionales en aprendices lusohablantes un estudio de corpus

  Marta García

  152-162

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