Presentación

Caminos de resistencia, pluricentricidad e inclusión en la enseñanza del español en el Sur Global

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tas na área das Letras.

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Biografia do Autor

Aline Silva Gomes, Universidade do Estado da Bahia

Doutora em Língua e Cultura pela Universidade Federal da Bahia (UFBA) com período sanduíche na Universidad de Alcalá (Espanha), financiado pela Capes. Mestre em Estudo de Linguagens pela Universidade do Estado da Bahia (Uneb). Bacharel e Licenciada em Língua Estrangeira Moderna/Espanhol pela UFBA. Professora adjunta do Curso de Licenciatura em Letras com Habilitação em Língua Espanhola e Literaturas da Uneb (DCH I) e do Programa de Pós-Graduação em Estudo de Linguagens (PPGEL/Uneb). Líder do Grupo de Investigação Letras Hispânicas em Foco (Lehisp/Uneb). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Sociolinguística e em Linguística Aplicada ao Ensino-Aprendizagem de Línguas. Autora do livro Motivação, Estratégias de Aprendizagem e Autonomia nas Aulas de Espanhol como Língua Estrangeira e possui vários textos publicados em revistas na área das Letras.

Marta García García, Universidade de Salamanca

Professora Doutora do Departamento de Língua Espanhola da Universidade de Salamanca (Espanha). Suas principais linhas de pesquisa são a avaliação e a certificação linguística, a gramática do espanhol e a didática de línguas adicionais. Além de possuir diversas obras publicadas em editoras de prestígio, já lecionou em cursos de formação de professores e em mestrados internacionais. A docente também é coautora de materiais de espanhol como língua estrangeira e possui ampla experiência na gestão e na criação de exames de proficiência renomados, como o Diploma de Espanhol como Língua Estrangeira (DELE) e o Serviço Internacional de Avaliação da Língua Espanhola (SIELE).

Referências

Apresentação em espanhol

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Publicado

2026-08-05

Como Citar

SILVA GOMES, A.; GARCÍA, M. G. Presentación : Caminos de resistencia, pluricentricidad e inclusión en la enseñanza del español en el Sur Global. Tabuleiro de Letras, [S. l.], v. 20, n. 1, p. 9–12, 2026. Disponível em: http://www.revistas.uneb.br/tabuleirodeletras/article/view/29943. Acesso em: 11 set. 2026.

Edição

v. 20 n. 1 (2026): Dossiê Temático - O espanhol como fator de internacionalização: reconfigurações da prática docente e das fronteiras do ensino (presencial, híbrido e on-line)

Seção

DOSSIÊ TEMÁTICO - Ensino de literatura: leituras, experiências, formação e desafios contemporâneos

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