Creencias de los profesores de español en Bahía sobre la diversidad de la lengua española y sus implicaciones para la práctica docente

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DOI:

https://doi.org/10.35499/tl.v20i1.28611

Resumo

Resumo - Este estudo, recorte de uma pesquisa de mestrado, tem como objetivo investigar as crenças de dois professores de espanhol em Salvador (BA) acerca da diversidade do idioma. Fundamentamos nosso estudo nos aportes da Linguística Aplicada (Barcelos, 2004, 2007) e da Dialetologia Hispânica (Rona, 1961; Moreno-Fernández, 2006), adotando uma abordagem qualitativa de cunho interpretativista. Buscamos identificar as crenças desses docentes em relação às variedades diatópicas e analisar os fatores que influenciam suas práticas pedagógicas. Como resultado, notamos a predominância da variedade madrilenha, legitimada por um suposto prestígio político e cultural. Observamos que essa noção é reforçada por instituições globais que promovem a variante da Espanha como a "original", estigmatizando as demais como variedades de menor valor.

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Biografia do Autor

Gleide Selma Benevides Bandarra, UNEB

Mestra em Estudo de Linguagens pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Possui especialização em Docência do Ensino Superior pela Faculdade Visconde de Cairu e em Tradução de Espanhol-Português pela Universidade Gama Filho. No nível de graduação, é licenciada em Letras com habilitação em Língua Espanhola e Literaturas pela UNEB, além de ser graduada em Letras Vernáculas e em Língua Portuguesa como Língua Estrangeira, ambas pela Universidade Federal da Bahia (UFBA).

Aline Silva Gomes

Doutora em Língua e Cultura pela Universidade Federal da Bahia (UFBA) com período sanduíche na Universidad de Alcalá (Espanha), financiado pela Capes. Mestre em Estudo de Linguagens pela Universidade do Estado da Bahia (Uneb). Bacharel e Licenciada em Língua Estrangeira Moderna/Espanhol pela UFBA. Professora adjunta do Curso de Licenciatura em Letras com Habilitação em Língua Espanhola e Literaturas da Uneb (DCH I) e do Programa de Pós-Graduação em Estudo de Linguagens (PPGEL/Uneb).

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Publicado

2026-08-05

Como Citar

BENEVIDES BANDARRA, G. S.; SILVA GOMES, A. Creencias de los profesores de español en Bahía sobre la diversidad de la lengua española y sus implicaciones para la práctica docente. Tabuleiro de Letras, [S. l.], v. 20, n. 1, p. 90–105, 2026. DOI: 10.35499/tl.v20i1.28611. Disponível em: http://www.revistas.uneb.br/tabuleirodeletras/article/view/28611. Acesso em: 11 set. 2026.

Edição

v. 20 n. 1 (2026): Dossiê Temático - O espanhol como fator de internacionalização: reconfigurações da prática docente e das fronteiras do ensino (presencial, híbrido e on-line)

Seção

DOSSIÊ TEMÁTICO - Ensino de literatura: leituras, experiências, formação e desafios contemporâneos

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