A popularização da ciência em vídeos curtos
um modelo didático do gênero vídeo-minuto de divulgação científica
DOI:
https://doi.org/10.35499/tl.v19i2.24713Resumo
Esta pesquisa exploratória, de natureza qualitativa e interpretativista, insere-se no campo da Linguística Aplicada e objetiva definir o vídeo-minuto de divulgação científica enquanto gênero de texto, a partir do levantamento de regularidades linguísticas e multimodais em exemplares desse gênero oral disponíveis no Youtube. Para tanto, lançamos mão de discussões teóricas pautadas em Bronckart (2004, 2006, 2008), Dolz e Schnewly (2004) e Marcuschi (2001, 2003), de modo a discutir o surgimento de novos gêneros de texto com o avanço tecnológico, em especial com o uso de redes sociais. Selecionamos para o corpus 10 vídeos, os quais foram analisados de acordo com o quadro teórico-metodológico do Interacionismo Sociodiscursivo. Foram identificadas regularidades que permitiram a construção de um modelo didático de gênero, o que pode contribuir tanto para a didatização deste gênero em sala aula, o que é previsto inclusive na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), quanto para a divulgação científica em outros contextos de uso.
Palavras-chave: Vídeo-minuto de divulgação científica; Modelo didático de gênero; Gênero de texto oral.
Downloads
Referências
REFERÊNCIAS
ALMEIDA, I. R. L de. O gênero digital vídeo-minuto: a discursividade livre do aluno na escola média sobre o afrodescendente. Universidade de Cuiabá, Cuiabá. Jan. 2022, 84f. Disponível em: < https://sucupira-legado.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=12210237 . Acesso em 10 Jan 2025
BAHIA, A.B. ; SILVA, A.R. L da. Modelo de produção de vídeo didáticos para EaD.
Paidei@-Revista Científica de Educação à Distância. Vol.9 – Nº16 – JULHO-2017/ISSN: 1982-6109. Universidade Metropolitana de Santos (Unimes). Disponível em: https://periodicos.unimesvirtual.com.br/index.php/paideia/article/view/696 Acesso em 15 Jan. 2025
BARBOSA, Jacqueline P. As práticas de linguagem contemporâneas e a BNCC. Na Ponta do Lápis, n.31, jul 2018. Disponível em: <https://www.escrevendoofuturo.org.br/arquivos/7589/npl31.pdf>. Acesso em: 04 jan. 2025
BRASIL. Ministério da Educação e Cultura. Base Nacional Comum Curricular – Língua Portuguesa. Brasília, 2018.
BRONCKART, J.-P.; Groupe LAF (Eds.). Les Cahiers de la section des sciences de l´éducation, n. 103: Agir et discours en situation de travail, 2004.
BRONCKART, J. P. Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano. Campinas: Mercado de Letras, 2006.
BRONCKART, J. P. O agir nos discursos: das concepções teóricas às concepções dos trabalhadores. Campinas: Mercado de Letras, 2008.
@CanalButantan. Por que os peixes não fecham os olhos . Youtube. Disponível em: https://www.youtube.com/shorts/oGiCwudG1-0 Acesso em 22 jul. 2025
@Ciência em dia. A mecânica quântica em 1 minuto. Youtube Disponível em: https://youtube.com/shorts/v2lORBz_qmo?si=TYs-yqwwEy9vvrjl Acesso em 05 Jan. 2025
CUNHA, P. O. O gênero de texto vídeo-minuto de divulgação científica: da modelização à prática em sala de aula. Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), Juiz de Fora, (No prelo)
CRISTOVÃO, V.L.L. Sequências Didáticas para o ensino de línguas. In: DIAS, R.; CRISTOVÃO, V. L. L. (Org.). O Livro Didático de Língua Estrangeira: múltiplas perspectivas. Campinas: Mercado de Letras, p. 305-344, 2009.
CRISTOVÃO, V. L. L; STUTZ, L. Sequências Didáticas: semelhanças e especificidades no contexto francófono como LI e no contexto brasileiro como LE. In: Szundy, p. T. C. et al. (org.). Linguística Aplicada e Sociedade: ensino e aprendizagem de línguas no contexto brasileiro. Campinas: Pontes Editores, pp. 17-40, 2011.
CRISTOVÃO, V. L. L.; PEREIRA, L. A. A divulgação científica nas ciências da linguagem do Brasil e de Portugal: mídias e gêneros em foco. In: GRAÇA, L.; GONÇALVES, M.; BUENO, L.; LOUSADA, E. (org.). Da didática de língua(s) ao seu ensino: estudos de homenagem ao professor Joaquim Dolz. Campinas: Pontes, 2023. p. 211-230.
CRISTOVÃO, V. L. L.; FERREIRA, L. M. L.; CARDOSO, I.; PEREIRA, L. A.; AMBRÓSIO, S. Uma cartografia da divulgação científica. In: Ciências da Linguagem, nº 54 João Pessoa | Volume 19 | Número 2 | Agosto-Dezembro 2024 | p. 41-57 Brasil e em Portugal. Diacrítica, [s. l.], v. 37, n. 1, p. 284-309, 2023. Disponível em: https://revistas.uminho.pt/index.php/diacritica/article/view/5400. Acesso em: 22 jul. 2025.
DOLZ, J. Seminário 2015. Palestra Prof. Joaquim Dolz. 2015. Disponível em: . Acesso em: 10 jul. 2024.
DOLZ, J.; NOVERRAZ, M.; SCHNEUWLY, B. Sequências didáticas para o oral e a escrita: apresentação de um procedimento. In: DOLZ, J.; SCHNEUWLY, B. e colaboradores. Gêneros orais e escritos na escola. Trad. E Org. de Roxane Rojo e Glaís Sales Cordeiro. Campinas, SP: Mercado das Letras, 2004.
DOLZ, J.; PASQUIER, A.; BRONCKART, J.P. A aquisição do discurso: emergência de uma competência ou aprendizagem de diferentes capacidades de linguagem? Nonada: Letras em Revista, n. 28, vol. 1. Maio de 2017. pp. 156-173.
FRAGA, D. Questões teóricas do ISD face à emergência da internet como contexto de produção textual: um lugar para a emoção. In:___ GUIMARÃES, A.M.M; MACHADO, A.R. COUTINHO, A. (Orgs). O interacionismo Sociodiscursivo: questões epistemológicas e metodológicas. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2007.
FRANCO,L. A Garrafa de Klein. Youtube. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=Y0LdcJhefPA Acesso em 20 jul.25
GRILLO, S. V. C. Divulgação científica: linguagens, esferas e gêneros. Tese (Livre-docência em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/8/tde-04112015-181038/pt-br.php. Acesso em: 28 mar. 2022
@Humor Quântico. Física na manteiga. Youtube. Disponível em: https://youtu.be/T_NSVAz1svU?si=JJMwhnoh9HQjeL-v Acesso em 06 Jul. 2025
KLETEMBERG, K. S. GRANADO, A.M. S. C. Ciência no TIkTok: O uso da plataforma para a divulgação científica no Brasil. Intercom- Sociedade Brasileira de Estudos interdisciplinares da Comunicação. 46º Congresso Brasileiro de Ciência da Comunicação- PUC Minas, 2023. Disponível em: https://novaresearch.unl.pt/en/publications/ci%C3%AAncia-no-tiktok-o-uso-da-plataforma-para-a-divulga%C3%A7%C3%A3o-cient%C3%ADfic Acesso em 12 Jan. 2025
LOOS, P. Uma folha dobrada 103 vezes fica maior que o universo. In: @Ciência todo dia. Youtube. Disponível em: https://youtu.be/oG0bUfWO_0g?si=Xos1k6JzaS1EHdsh Acesso em 06 Jan. 2025
MARCUSCHI, L. A. Da fala para a escrita: atividades de retextualização. 2. ed. São Paulo: Cortez. 2001.
MARCUSCHI, L. A. Gêneros textuais: definição e funcionalidade. In: DIONÍSIO, A.P; MACHADO, A. R.; BEZERRA, M. A. (Orgs.) Gêneros Textuais e Ensino. 2. ed. São Paulo: Parábola Editorial, 2003.
@MINUTOCOMCIENCIA2765. Minuto com Ciência. Crocodilo no mar? Youtube. Disponível em: https://youtube.com/shorts/E85MFSBmkv4?si=eKR-yUw7cu7HEaQK Acesso em 22 Fev. 2025
MOTTA-ROTH, D. Letramento científico: Sentidos e valores. Notas de Pesquisa, v1, 2011, p. 12–25.
@NEWTONIANO. Newtoniano. E se a lua sumisse? Youtube Disponível em: https://youtu.be/-hXaHUgOxfM?si=nl9wz-GsfczQb0x2 Acesso em 22 Fev.2025
PINTON, F. M.; STEINHORST, C. E BARRETO, T. (orgs). Glossário de Gêneros e Suportes Textuais [ recurso eletrônico]: Base Nacional Comum Curricular. Santa Maria, RS, UFSM, CAL, NEPELIN, 2020 2020.
ROCHA, J.; BELO, A. ; FORTE, V. MARTINS, A. Divulgação científica e popularização do conhecimento nas redes sociais: produção e circulação dos conteúdos do projeto MíDIvulga do @grupomidi. Intercom- Sociedade Brasileira de Estudos interdisciplinares da Comunicação. 45º Congresso Brasileiro de Ciência da Comunicação- UFPB, 2022. Disponível em: https://portalintercom.org.br/anais/nacional2022/resumo/0715202221023762d2001d1c820.pdf Acesso em 12 Jan. 2025
Seara da Ciência: onde é proibido não mexer. Areia movediça. Youtube Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=j_xSnjbggrs
SILVA, J.Z. da. O vídeo-minuto como prática de imprensa escolar. Universidade Federal do Rio Grande do Sul ( UFRGS), Porto Alegre, 2018 , 53 f. <https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/200665/001103863.pdf?sequence=1&isAllowed=y > Acesso em 05 Jan 2025
SOUZA, J. M. Humor quântico. Disponível em: https://www.youtube.com/@HUMORQU%C3%82NTICO Acesso em 21 Fev. 2025
SOUZA, L.V. O contexto do agir de linguagem. In:___ GUIMARÃES, A.M.M; MACHADO, A.R. COUTINHO, A. (Orgs). O interacionismo Sociodiscursivo: questões epistemológicas e metodológicas. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2007.
STORTO, L. COSTA-MACIEL, D. MAGALHÃES, T.G.; CARVALHO, T. A. B. Gêneros orais da esfera científica na Base Nacional Comum Curricular. Revista Calidoscópio, 2023. Disponível em: < https://www.researchgate.net/publication/373150764_Genero_orais_da_esfera_cientifica_na_Base_Nacional_Comum_Curricular > Acesso em 10 mar. 2025
TARDELLI, L.S.A.; CARDOSO, F.O.F. A apresentação oral em live para a divulgação científica: o modelo didático de um gênero. Veredas: Revista de estudos linguísticos, Letras em Revista, n. 1, vol. 26. 2022. p. 96-120.
TARGINO, M. Divulgação científica e discurso. Comunicação & Inovação, 2007, p.19–28.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS- Ufla. Relógio biológico faz galo cantar ao amanhecer . Disponível em: https://youtu.be/CMu6N-O_5dw?si=SBCFNM5nKugX0xoU
Acesso em 14 Abr. 2025
UNIVERSIDADE VALE DO RIO DOCE- Univale. Como ser cientista. Youtube. Disponível em: Acesso em 21 Fev. 2025
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Autor(es) conservam os direitos de autor e concedem à Revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite a partilha do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta Revista.
