Retextualização da escrita para o oral na produção de um episódio de podcast de divulgação científica
DOI:
https://doi.org/10.35499/tl.v19i2.24496Resumo
Este artigo investiga a retextualização da escrita para a oralidade na produção de um episódio de podcast de divulgação científica (DC) para o Canal Colmeia Linguística (COLIN). A pesquisa aborda a urgência de práticas letradas críticas frente à desinformação, especialmente na ciência, e defende a DC como crucial para a compreensão pública dos resultados de pesquisas. Para isso, mobiliza os conceitos de letramentos científicos e educação científica, concebendo letramento científico como "práticas investigativas informadas pela escrita em função da produção de conhecimentos necessários ao desenvolvimento humano". O gênero "roteiro de conteúdo reaproveitado", que engloba tanto o script escrito quanto a oralização para podcast, é central na análise. O estudo detalha as etapas de produção do episódio, incluindo a retextualização de artigos científicos para notas de leitura, depois para o script, e finalmente a oralização. A análise dos resultados foca na relação fala e escrita, considerando elementos de Marcuschi (2009) e Braz e Cristovão (2023), além de aspectos prosódicos e paralinguísticos da oralidade. Os resultados demonstram a necessidade de se considerar a divulgação científica como uma prática social multifacetada, que exige a mobilização de letramentos científicos e o desenvolvimento de habilidades de retextualização.
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