A invenção do acervo sobre educação popular e Educação de Jovens e Adultos
Palavras-chave:
acervo;, história e memória da educação popular e da educação de jovens e adultos;Resumo
O artigo visa apresentar a organização do acervo do Núcleo de Estudos e Documentação em Educação de Jovens e Adultos (Nedeja) da Universidade Federal Fluminense (UFF), construído ao longo de mais de duas décadas. Dentre os seus principais objetivos, pretendeu coletar e organizar documentos e dados sobre Educação Popular e Educação de Jovens e Adultos no Brasil, propiciando condições de pesquisa aos estudiosos do tema. Seu processo de constituição desdobrou-se em várias etapas de sistematização e em vários modos de pesquisa, enfrentando diversos desafios. O texto discute os desafios e as contribuições do trabalho de pesquisa sobre memória e história da Educação Popular e da Educação de Jovens e Adultos, destacando as fronteiras entre o fazer pesquisa e o fazer história. Evidencia que a recuperação, organização e digitalização de documentos e entrevistas desde os anos 1980 configuram não apenas um trabalho técnico, mas um processo contínuo de pesquisa e construção de conhecimento. Aborda a relevância do acervo do Núcleo como Centro de Referência e espaço de preservação e difusão de teses, dissertações e registros de campanhas e movimentos de alfabetização, educação popular e educação de jovens e adultos. O artigo conclui defendendo a necessidade de políticas institucionais voltadas à memória e aos acervos acadêmicos, essenciais para compreender e legitimar a história da educação brasileira.
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