ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ADMINISTRAÇÃO NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL

Resumo

O artigo tem como objetivo relatar a experiência da oferta da disciplina de Estágio Supervisionado Obrigatório no curso de Administração da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), campus XVIII, em Eunápolis, durante o Ensino Remoto Emergencial no contexto da pandemia da Covid-19. A pesquisa, de caráter qualitativo e descritivo, analisa os desafios, estratégias e resultados da realização do estágio de forma remota, destacando o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) para manter a relação entre teoria e prática. Apesar das dificuldades de acesso à internet e da adaptação ao formato digital, os estudantes conseguiram desenvolver competências práticas e profissionais relevantes. O estudo evidencia o papel do docente como mediador no processo de ensino-aprendizagem e reforça a importância da atualização do Projeto Pedagógico para contemplar metodologias ativas e mediação tecnológica.