v. 8 n. 15 (2025): Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino

Publicado: 2025-11-12

EDITORIAL

• Editorial

  Marcia Cristina Lacerda Ribeiro

  1-2

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ARTIGOS

• Motivação docente como estratégia de reforço da aprendizagem em cursos de licenciatura: um estudo de caso na Universidade Púnguè

  Fernando Rafael Chongo, Maria de Fátima Arnaldo, Maria de Lurdes Cardoso Ração Estumbi

  3-23

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• As disputas pela memória da Guerra do Paraguai no Brasil durante a transição da Monarquia para a República

  Rodrigo Perez Oliveira

  24-51

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• Revolução cubana, gênero e imagens: comparação entre dois livros didáticos (Brasil e Cuba)

  Andréa Mazurok Schactae

  52-84

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• A monitoria como ação itinerante na formação docente: experiências no curso de pedagogia da UFRN

  Dayane Lopes de Medeiros, Maria Aparecida Vieira de Melo

  85-102

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• Folclore e cultura negra: perspectivas comparadas numa história de disputa na construção da brasilidade (1947 – 1983)

  Elaine Cristina Ventura Ferreira

  103-125

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• Memória, cidade e educação: práticas de rememoração e produção de conhecimento na formação de estudantes e comunidade

  Cyntia Simioni França, Maíra Wencel Ferreira dos Santos, Marli Batista Basseto

  126-143

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• Museus virtuais escolares: memória e patrimônio educativo brasileiro

  Carolaine Maria dos Santos, Olivia Morais Medeiros Neta

  144-169

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