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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino (2022), v. 5, n. 2: Laboratórios de ensino: Importância para o ensino, pesquisa e extensão nos cursos de licenciatura - APRESENTAÇÃO
Laboratórios de ensino
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino (2022), v. 5, n. 2: Laboratórios de ensino: Importância para o ensino, pesquisa e extensão nos cursos de licenciatura - EDITORIAL
Editorial, v. 5, n. 2, 2022
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 6 n. 11 (2023): Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino - ARTIGOS
Saberes de parteiras no cuidado materno-infantil: uma revisão de literatura (séculos XX e XXI)
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 6 n. 12 (2023): Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino - DOSSIÊ TEMÁTICO
As imagens da Independência do Brasil na Bahia: o 2 de Julho em iconografias históricas – de pinturas às histórias em quadrinhos
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 6 n. 11 (2023): Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino - ARTIGOS
Humanismo ocidental em movimento: das origens das idealizações à complexidade regeneradora
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 6 n. 12 (2023): Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino - ARTIGOS LIVRES
Elementos para estudar o desenvolvimento da arquitetura religiosa grega: dez templos Dóricos Perípteros de transição proporcional das colunas [1:6]–[1:7] construídos entre os séculos V e II a.C.
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 6 n. 12 (2023): Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino - DOSSIÊ TEMÁTICO
Maria Felipa de Oliveira, mulher negra na memória nacional: entrou sem permissão e existe sem autorização
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 6 n. 12 (2023): Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino - DOSSIÊ TEMÁTICO
O uso de imagens para dar visibilidade às comemorações escolares da independência: a experiência do GPEC
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 6 n. 12 (2023): Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino - DOSSIÊ TEMÁTICO
As comemorações do Dois de Julho no Ginásio Baiano, do Dr. Abílio César Borges
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 6 n. 12 (2023): Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino - DOSSIÊ TEMÁTICO
O agreste em guerra: um estudo histórico sobre Itapicuru no contexto da participação da Bahia na independência do Brasil (1822-1823).
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 6 n. 12 (2023): Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino - DOSSIÊ TEMÁTICO
Um espaço guardião da memória da heroína negra da independência: a casa de Maria Filipa
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 6 n. 11 (2023): Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino - ARTIGOS
Práticas de letramento-teatral: estratégias de diversificação metodológica
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 6 n. 11 (2023): Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino - ARTIGOS
Leitura como prática social ensino: enveredando pelos Canto dos Palmares, de Solano Trindade
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 6 n. 11 (2023): Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino - ARTIGOS
Ciência branca, origem negra: o biodeterminismo ao longo da história
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 6 n. 11 (2023): Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino - ARTIGOS
O pronome você nas lentes funcionalistas: uma reflexão sobre ensino e língua em uso
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 6 n. 11 (2023): Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino - ARTIGOS
A produção multimodal em sala de aula a partir de cenas da enunciação
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 6 n. 11 (2023): Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino - ARTIGOS
O verbo chegar em posição v1: radialidade e construcionalização em sala de aula
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 6 n. 11 (2023): Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino - ARTIGOS
A abordagem cognitivo-funcional da conformidade em português: uma análise da construção conectora que nem como pareamento de forma e função conformativa
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 6 n. 11 (2023): Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino - ARTIGOS
A variação do modo subjuntivo em orações independentes introduzidas pelo item talvez e em orações intercaladas
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 6 n. 11 (2023): Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino - EDITORIAL
Editorial
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 1 (2018): Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino - PÁGINAS INICIAIS
Páginas iniciais
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 1 (2018): Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino - EDITORIAL
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 1 (2018): Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino - DOSSIÊ TEMÁTICO
O APRENDIZADO PELA PAISAGEM: QUESTÕES PARA UMA ABORDAGEM NO ENSINO DE HISTÓRIA
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 1 (2018): Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino - DOSSIÊ TEMÁTICO
PROFESSORAS DO ENSINO PRIMÁRIO DE SALVADOR: QUEIXAS, PEDIDOS E REIVINDICAÇÕES (1912-1918)
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 1 (2018): Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino - DOSSIÊ TEMÁTICO
A TEIA ENTRETECIDA ENTRE EDUCAÇÃO E RELIGIOSISDADE: UMA ANÁLISE A PARTIR DA TRAJETÓRIA DE ALBERTINO MARQUES BARRÊTO (BRUMADO, 1954 – 1974)
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 1 (2018): Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino - ARTIGOS
CALÍRROE DE SIRACUSA, FILHA DO GENERAL HERMÓCRATES: DIÁLOGOS ENTRE CÁRITON E TUCÍDIDES
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 1 (2018): Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino - ARTIGOS
“NO REINO DA FEITIÇARIA”: POPULARIDADE E REPERCUSSÃO DAS PRÁTICAS RELIGIOSAS DE ORIGEM AFRICANA EM SALVADOR (1900-1920)
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 1 (2018): Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino - ARTIGOS
ESPAÇO E TEMPO: OS ATINGIDOS POR BARRAGENS
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 1 (2018): Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino - ARTIGOS
A TRAGÉDIA DE ESPARTA – DISCURSO, PODER POLÍTICO E GÊNERO NA ANDRÔMACA DE EURÍPIDES
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 1 (2018): Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino - ARTIGOS
“MULHERES PARDAS” NO ALTO SERTÃO DA BAHIA: ENTRE O SILÊNCIO DA COR E O ESTIGMA DA MESTIÇAGEM (CAETITÉ, 1890-1945)
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 1 (2018): Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino - ARTIGOS
EXPERIÊNCIAS E AÇÃO POLÍTICA INDÍGENA NA CAPITANIA DE PORTO SEGURO (séc. XVII)
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 1 (2018): Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino - ENTREVISTA
Entrevista com a Professora Jaci Maria Ferraz de Menezes
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 1 (2018): Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino - RESENHA
DOUGLAS, Aileen. Work in hand: script, print, and writing, 1690-1840. Oxford: Oxford Press, 2017. 256 p.
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 1 (2018): Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino - RESENHA
NASCIMENTO, Jairo Carvalho. Erotismo no cinema brasileiro: a pornochanchada em perspectiva histórica. Curitiba: CRV, 2018. 158 p.
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 1 (2018): Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino - ORIENTAÇÕES PARA POSSÍVEIS COLABORADORES
ORIENTAÇÕES PARA POSSÍVEIS COLABORADORES
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 3 (2019): História e memória da educação - PÁGINAS INICIAIS
Páginas Iniciais
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 3 (2019): História e memória da educação - EDITORIAL
Editorial
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 3 (2019): História e memória da educação - DOSSIÊ TEMÁTICO
História e memória da educação
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 3 (2019): História e memória da educação - DOSSIÊ TEMÁTICO
Uso de documentos na pesquisa histórica: uma análise da legislação educacional nos anos de chumbo (1964-1985)
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 3 (2019): História e memória da educação - DOSSIÊ TEMÁTICO
Fontes documentais para a pesquisa histórica: as legislações educacionais da província do Rio Grande do Norte
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 3 (2019): História e memória da educação - DOSSIÊ TEMÁTICO
O PPGED da UFRN: o lugar certo da minha formação
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 3 (2019): História e memória da educação - DOSSIÊ TEMÁTICO
Artes, Educação Básica e universidade no sul do Pará: música negra e cinema negro na E.E.E.M. Raimundo Henrique de Miranda e UNIFESSPA enquanto linguagens do Ensino de história africana e afro-brasileira.
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 3 (2019): História e memória da educação - DOSSIÊ TEMÁTICO
A imprensa do Rio Grande do Norte (1877-1947) e as notas sobre Educação Profissional
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 3 (2019): História e memória da educação - DOSSIÊ TEMÁTICO
O Ensino de Desenho no Brasil Império (1879 - 1889)
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 3 (2019): História e memória da educação - DOSSIÊ TEMÁTICO
Florêncio Luciano e o plano de propaganda contra o analfabetismo: o sertão e as educabilidades (Parelhas, 1928-1932)
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 3 (2019): História e memória da educação - DOSSIÊ TEMÁTICO
Arquivo escolar do Instituto de Educação Presidente Kennedy como lugar de memória: fontes para o estudo da História da Educação (Rio Grande do Norte, 1908 – 2018)
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 3 (2019): História e memória da educação - DOSSIÊ TEMÁTICO
A missão do mestre: harmonizar família e escola
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 3 (2019): História e memória da educação - DOSSIÊ TEMÁTICO
Historiografia y memorias em la educación argentina reciente: balances políticos-académicos y aportes desde um estúdio de caso
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 3 (2019): História e memória da educação - DOSSIÊ TEMÁTICO
Contribuições das escolas do pobre da diocese de Caicó para a educação profissional no Seridó do Rio Grande do Norte entre as décadas de 1940 e 1950
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 3 (2019): História e memória da educação - DOSSIÊ TEMÁTICO
“Com o justo temor e castigo”: Verney, Sanches, legislação educacional e civilidade no século XVIII
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 3 (2019): História e memória da educação - DOSSIÊ TEMÁTICO
A educação e a urbanização na cidade de Porteirinha /MG (1929-1959): um olhar histórico
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 3 (2019): História e memória da educação - ORIENTAÇÕES PARA POSSÍVEIS COLABORADORES
Normas para publicações em Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 2 n. 2 (2019): Domínios Teóricos da História Social e da Educação Histórica - PÁGINAS INICIAIS
PÁGINAS INICIAIS
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 2 n. 2 (2019): Domínios Teóricos da História Social e da Educação Histórica - EDITORIAL
EDITORIAL
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 2 n. 2 (2019): Domínios Teóricos da História Social e da Educação Histórica - ARTIGOS
O Sistema de Seleção Unificada (SISU) e a ausência de políticas de permanência estudantil: análise sobre o crescimento do número de convocações na Universidade do Sudoeste da Bahia - UESB, Campus de Vitória da Conquista – BA
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 2 n. 2 (2019): Domínios Teóricos da História Social e da Educação Histórica - ARTIGOS
A Representação da Cavalaria Medieval na Trilogia “O Senhor dos Anéis”
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 2 n. 2 (2019): Domínios Teóricos da História Social e da Educação Histórica - ARTIGOS
Há uma Lei específica que cria a profissão de professor no Brasil?
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 2 n. 2 (2019): Domínios Teóricos da História Social e da Educação Histórica - ARTIGOS
Evolução e Expansão da Educação Superior no Brasil: uma revisão bibliográfica
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 2 n. 2 (2019): Domínios Teóricos da História Social e da Educação Histórica - ARTIGOS
Uma dose de História: cachaça de alambique e aguardente de coluna
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 2 n. 2 (2019): Domínios Teóricos da História Social e da Educação Histórica - ARTIGOS
Alegorias da Justiça e a República Brasileira (Exercício de Leitura Iconológica)
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 2 n. 2 (2019): Domínios Teóricos da História Social e da Educação Histórica - ARTIGOS
Espaço Urbano de Vitória da Conquista: lugar de oportunidades. Para quem?
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 2 n. 2 (2019): Domínios Teóricos da História Social e da Educação Histórica - ENTREVISTA
Entrevista com o Professor Doutor Dermeval Saviani
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 2 n. 2 (2019): Domínios Teóricos da História Social e da Educação Histórica - ORIENTAÇÕES PARA POSSÍVEIS COLABORADORES
Normas para publicações em Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 5 (2020): Educação, Cultura e Identidade em perspectiva - ORIENTAÇÕES PARA POSSÍVEIS COLABORADORES
Normas para publicações em Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 5 (2020): Educação, Cultura e Identidade em perspectiva - EDITORIAL
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Caetano Veloso, Gilberto Gil e Jorge Mautner: desafetos nas páginas d’O Pasquim
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Linhas doutrinárias traçadas por Cubberley em gestões de Anísio Teixeira
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As políticas educacionais e a Educação de Jovens e Adultos
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A emergência da intelectualidade conservadora no sertão da Bahia: Alfredo Silva e João Gumes
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Educação, música reggae e direitos sociais no Brasil
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O ser e o fazer docente no ensino superior no Brasil: desafios contemporâneos
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Direitos humanos e religiões: e se Deus fosse mesmo um ativista dos direitos humanos?
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 5 (2020): Educação, Cultura e Identidade em perspectiva - ENTREVISTA
Entrevista com a Professora Dra. Elizabete Conceição Santana
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 2 n. 6 (2020): HISTÓRIA ANTIGA E MEDIEVAL NO BRASIL: PESQUISA E PRÁTICA DE ENSINO - EDITORIAL
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 2 n. 6 (2020): HISTÓRIA ANTIGA E MEDIEVAL NO BRASIL: PESQUISA E PRÁTICA DE ENSINO - DOSSIÊ TEMÁTICO
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 2 n. 6 (2020): HISTÓRIA ANTIGA E MEDIEVAL NO BRASIL: PESQUISA E PRÁTICA DE ENSINO - ARTIGOS
Diálogos entre a História Antiga e o Ensino de História
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Saberes arqueológicos na escola pública: ações educativas do Labeca aplicadas ao “Projeto Minimus Intersdiciplinar”
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O livro didático e o Ensino de História Antiga – desafios no presente e problemas do passado
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História dos cristianismos nos livros didáticos: considerações sobre a narrativa histórica escolar
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“Mitologia, História e Cinema”: um projeto de extensão sobre recepção do mundo-greco romano em curso
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O Mediterrâneo Antigo: uma proposta didática
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O II Concílio de Braga e da correção dos rústicos contra o paganismo: entre a cultura escrita e a oralidade
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A pesquisa sobre Império Romano no Brasil: a Numismática e a Coleção do Museu Histórico Nacional, Rio de Janeiro (RJ)
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Os sepultamentos secundários dos judeus e os ossuários judaicos: um breve debate sobre continuidades e rupturas dos padrões funerários na região da Judeia
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O espaço como um contributo para a compreensão da tragédia e para a interpretação da História
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 2 n. 6 (2020): HISTÓRIA ANTIGA E MEDIEVAL NO BRASIL: PESQUISA E PRÁTICA DE ENSINO - ORIENTAÇÕES PARA POSSÍVEIS COLABORADORES
Normas para publicações em Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 7 (2021): HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E INTELECTUAIS BRASILEIROS - DOSSIÊ TEMÁTICO
DOSSIÊ: HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E INTELECTUAIS BRASILEIROS
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 7 (2021): HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E INTELECTUAIS BRASILEIROS - DOSSIÊ TEMÁTICO
O Professor Euzébio Vanério: leituras históricas, o Ensino Mútuo e a sua trajetória na Província da Bahia oitocentista
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 7 (2021): HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E INTELECTUAIS BRASILEIROS - DOSSIÊ TEMÁTICO
O intelectual José Calasans: considerações sobre o seu pioneirismo na pesquisa no Brasil
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Uma leitura da autobiografia da professora Maria Dagmar de Miranda
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Interlocução dos Intelectuais Marxistas com o Escolanovismo nos anos de 1930 no Brasil
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 7 (2021): HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E INTELECTUAIS BRASILEIROS - DOSSIÊ TEMÁTICO
Anísio Teixeira: um estadista intelectual em defesa da educação pública durante a tramitação do Projeto de Lei de Diretrizes e Bases (1948 – 1961)
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 7 (2021): HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E INTELECTUAIS BRASILEIROS - ARTIGOS
História e Memória: Fundação do Ginásio Cenecista de Rio do Antônio BA, entre os anos 1970 e 1980
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 7 (2021): HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E INTELECTUAIS BRASILEIROS - ARTIGOS
Trajetória docente: Formação inicial e construção da identidade profissional
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 7 (2021): HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E INTELECTUAIS BRASILEIROS - ARTIGOS
Ensino de História: práticas experienciadas em sala de aula no processo de estágio regencial
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 7 (2021): HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E INTELECTUAIS BRASILEIROS - ARTIGOS
Apontamentos do Colégio Jesuíta da Bahia e contextos socioculturais do entorno regional em cartas “Ânuas” do período colonial
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Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino v. 1 n. 7 (2021): HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E INTELECTUAIS BRASILEIROS - ORIENTAÇÕES PARA POSSÍVEIS COLABORADORES
Normas para publicações em Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino
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