VRTIGEM: ESCULTURA DIGITAL EM REALIDADE VIRTUAL APLICADA AO ENSINO DA MODELAGEM 3D PARA JOGOS DIGITAIS

Autores

  • Paulo Marcelo Spínola Ramos Pereira e Pereira Universidade do Estado da Bahia; Mestre em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação

Palavras-chave:

Escultura Digital, Realidade Virtual, Jogos Digitais, Modelagem 3D, Ensino

Resumo

Os jogos digitais em 3D tornaram-se conhecidos por proverem um ambiente virtual para o jogador, contribuindo com a imersão dele dentro do universo do jogo através da exploração destes espaços tridimensionais. A realidade virtual contribui ainda mais com a imersão, literalmente trazendo a percepção visual do usuário para dentro do ambiente. Os níveis, mapas e ambientes de um jogo são criados através da modelagem 3D, que é um processo dividido por etapas, com um fluxo de trabalho definido por sua prática e cuja complexidade justifica a busca por alternativas para a abordagem do ensino dela em sala de aula, como, por exemplo, em um curso superior de design de jogos. A finalidade da modelagem 3D nesse contexto é a de desenvolver ambientes virtuais, personagens e objetos que configuram a disposição gráfica de um jogo, para que o jogador possa habitar esse espaço, se apropriando da narrativa apresentada e imergindo os seus sentidos no universo à sua frente. Esse resumo apresenta a intenção de uma pesquisa que busca elaborar acerca das contribuições que a realidade virtual pode trazer para a criação tridimensional de assets para jogos digitais, particularmente através da técnica da escultura digital em VR. Com o intuito de colaborar com o ensino de modelagem 3D, propõe-se a criação de uma oficina de escultura digital em realidade virtual para familiarizar os participantes com o fluxo de trabalho em VR, traçando paralelos entre técnicas e usando da perspectiva da realidade virtual para aproximar o criador ao objeto que ele está criando. Palavras-chave: Escultura Digital. Realidade Virtual. Jogos Digitais. Modelagem 3D. Ensino.

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Publicado

2025-10-14

Edição

Seção

Categoria I: Pesquisadores Acadêmicos