GEOTECNOLOGIA E EDUCAÇÃO MUSICAL: VALORIZANDO A DIVERSIDADE REGIONAL NOS CURSOS DE GUITARRA ONLINE

Autores

  • Rodrigo Conceição de Deus Núcleo de Pesquisa em Educação Científica - NUPEC; Mestre em Música
  • Esiel Pereira Santos Secretaria Municipal de Educação da Cidade de Salvador (SMED); Mestre em Educação e Contemporaneidade

Palavras-chave:

Cursos de guitarra, Modalidade de ensino online, Técnica na guitarra, Formação do guitarrista

Resumo

O presente resumo expandido deriva de uma dissertação de mestrado realizado no Programa de Pós-graduação em Música da Universidade Estadual de Campinas que analisou a estrutura curricular de 25 cursos de guitarra online, examinando a abordagem de temas como repertório, técnica, teoria musical, história do instrumento, performance, processos criativos, percepção musical, ritmos brasileiros e execução prática. A pesquisa revelou que o ensino de guitarra online no Brasil apresenta uma lacuna significativa ao priorizar habilidades técnicas em detrimento da diversidade musical regional, limitando a formação cultural dos estudantes. Este estudo teve como objetivo: (1) avaliar a abordagem de conteúdos como repertório, técnica e ritmos brasileiros; (2) identificar as limitações na representação da cultura musical nacional; e (3) propor a integração de geotecnologias como ferramenta pedagógica. A metodologia combinou análise qualitativa e contrastiva dos currículos, selecionados por sua relevância no cenário brasileiro. Os resultados demonstraram que todos os cursos enfatizavam o virtuosismo técnico, enquanto apenas três abordavam ritmos brasileiros e um incluía a história do instrumento. A percepção musical, elemento essencial para o desenvolvimento auditivo, estava presente em apenas quatro cursos. Esses dados revelam uma padronização curricular que desconsidera a riqueza da produção musical regional. Como solução, propõe-se a utilização de sistemas de informação geográfica e plataformas de mapeamento cultural para catalogar e disseminar repertórios regionais, seguindo o modelo de iniciativas bem-sucedidas de documentação cultural. As conclusões destacam a necessidade de reformular os currículos de guitarra online, incorporando tanto os gêneros regionais quanto tecnologias de georreferenciamento, para promover uma educação musical mais abrangente e conectada com a diversidade cultural brasileira. Essa abordagem permitiria ampliar o repertório dos estudantes enquanto fortalece seu vínculo com a identidade musical nacional, alinhando a formação online às especificidades culturais do país. Palavras-chave: Cursos de guitarra. Modalidade de ensino online. Técnica na guitarra. Formação do guitarrista

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

2025-10-14

Edição

Seção

Categoria I: Pesquisadores Acadêmicos