FORMAÇÃO EM INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO PARA PROFESSORES: UMA PESQUISA PARTICIPANTE NA ESCOLA MUNICIPAL IRENE ANDRADES DE ASSIS, ALAGOINHAS – BA

Autores

  • Joan Marcel Couto de Melo Universidade do Estado da Bahia (UNEB); Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação - PPGEduC/UNEB
  • Tarsis de Carvalho Santos Universidade do Estado da Bahia (UNEB); Doutor em Educação e Contemporaneidade

Palavras-chave:

Formação, Professores, IA, Educação, Plataforma

Resumo

Este estudo concentra-se na capacitação de professores da rede pública para o uso de Inteligência Artificial (IA) na criação de conteúdos educacionais dinâmicos e atrativos. A pesquisa é baseada no desenvolvimento colaborativo de uma plataforma digital, alinhando-se à metodologia da pesquisa participante e aos princípios de diálogo e práxis de Paulo Freire. O objetivo principal é desenvolver e avaliar a contribuição dessa plataforma para o aprimoramento das práticas pedagógicas na Escola Municipal Irene Andrades de Assis, em Alagoinhas – BA, por meio de identificação de necessidades, projeto, implementação, testagem e análise de resultados. A coleta de dados envolve questionários, entrevistas semiestruturadas, grupos focais, observação participante e análise de dados da plataforma. Os resultados esperados incluem a promoção de aulas mais dinâmicas e personalizadas, visando uma educação pública inovadora e preparada para o século XXI. Palavras-chave: Formação. Professores. IA. Educação. Plataforma.

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Publicado

2025-10-14

Edição

Anais CINTERGEO - 2025

Seção

Categoria I: Pesquisadores Acadêmicos

Licença

Copyright (c) 2026 Joan Marcel Couto de Melo, Tarsis de Carvalho Santos

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