EDUCOMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO FUNDAMENTAL II: PRÁTICAS COM TDIC PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DIGITAIS E CIENTÍFICAS NA CULTURA DIGITAL ESCOLAR

Autores

  • Edivanira Mendes Universidade do Estado da Bahia (UNEB); Mestranda pelo Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade
  • Tânia Maria Hetkowski Universidade do Estado da Bahia (UNEB); Doutora em Educação pela Universidade Federal da Bahia

Palavras-chave:

Educomunicação, Educação Científica, TDIC, Ensino Fundamental II, Cultura Digital

Resumo

Este anteprojeto propõe investigar como práticas educomunicativas com o uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) podem contribuir para o desenvolvimento de competências científicas e digitais em estudantes do Ensino Fundamental II da rede pública de Salvador. A pesquisa será orientada pela perspectiva da educação científica crítica, da cultura digital e da educomunicação como campo interdisciplinar que articula mídia, educação e protagonismo estudantil. Alinha-se às diretrizes da BNCC e da Lei 14.533/2023, além de integrar-se ao projeto guarda-chuva do grupo de pesquisa GEOTEC/UNEB. A metodologia será qualitativa, com abordagem de pesquisa-ação, envolvendo oficinas pedagógicas, entrevistas e análise documental. Palavras-chave: Educomunicação. Educação Científica. TDIC. Ensino Fundamental II. Cultura Digital.

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Publicado

2025-10-14

Edição

Anais CINTERGEO - 2025

Seção

Categoria I: Pesquisadores Acadêmicos

Licença

Copyright (c) 2026 Edivanira Mendes, Tânia Maria Hetkowski

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