CONTRIBUIÇÕES MOÇAMBICANAS PARA A EDUCAÇÃO E CULTURA DO QUILOMBO TABULEIRO DA VITÓRIA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.38090/recs.vol8.n14.a23968

Palavras-chave:

Saberes Locais, Quilombo Tabuleiro da Vitória, Moçambique, Educação, Cultura

Resumo

O artigo analisa a inserção dos saberes locais do quilombo Tabuleiro da Vitória na educação formal, articulando experiências moçambicanas e diretrizes brasileiras. Trata-se de um estudo de caso que busca propor alternativas para a preservação cultural e fortalecimento identitário. A metodologia combinou levantamento empírico, entrevistas, historiografia oral e análise documental. Os dados foram obtidos por inventário cultural e observação direta. Os resultados revelam a fragilidade da educação no Tabuleiro da Vitória e a necessidade de integrar saberes tradicionais no currículo. Observou-se que a experiência de Moçambique com o Currículo Local pode inspirar práticas no Brasil. Conclui-se que a preservação exige articulação entre comunidade, escola e políticas públicas. O estudo reafirma a educação como ferramenta de resistência e emancipação.

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Biografia do Autor

Lucia Maria Aquino de Queiroz, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

Lúcia Maria Aquino de Queiroz é Pós-doutora em estudos do Lazer pela Universidade Federal de Minas Gerais, Doutora em Planejamento Territorial e Desenvolvimento Regional pela Universidade de Barcelona, Mestre em Administração e Economista pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Professora Associada da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), lecionando na graduação e no Programa de Pós-graduação em Política Social e Território. Coordenadora do Grupo de Pesquisa Desenvolvimento, Políticas Sociais, Cultura e Turismo, (Grupo Descult, CNPQ). Bolsista de pós-doutorado do CNPq, Chamada Pública ATLÂNTICAS MCTI/CNPq/MIR/MMULHERES/MPI - Nº 36/2023 – Brasil, na Universidade de Licungo, Beira, Moçambique. Membro do Observatório da Economia Criativa da Bahia (OBEC).

Temática de interesse investigativo: Desenvolvimento; Turismo Cultural; Comunidades quilombolas; Economia da Cultura; Economia Criativa; Educação Quilombola.

 

António Domingos Braço, Universidade de Licungo

António Domingos Braço é Doutor em Antropologia pela Universidade Federal do Pará, Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Graduado em Pedagogia pela Universidade da Amazônia, Diretor e Professor da Faculdade de Letras e Humanidades na Universidade Licungo (UniLicungo), Moçambique. Vinculado à Associação Internacional de Pesquisadores das Culturas (Intercult). Vinculação aos seguintes grupos de pesquisa: Antropologia Visual e Imagem (VISAGEM); Hermenêutica, Antropologia e Educação. Participação nos seguintes programas de pós-graduação: Desenvolvimento Comunitário; Mestrado em Letras, Mestrado em Ciências Políticas. Áreas de interesse: Educação, Saberes Lociais, Gênero.

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Publicado

2025-07-27

Como Citar

MARIA AQUINO DE QUEIROZ, L.; DOMINGOS BRAÇO, A. CONTRIBUIÇÕES MOÇAMBICANAS PARA A EDUCAÇÃO E CULTURA DO QUILOMBO TABULEIRO DA VITÓRIA. Revista Educação e Ciências Sociais, [S. l.], v. 8, n. 14, p. 21–44, 2025. DOI: 10.38090/recs.vol8.n14.a23968. Disponível em: http://www.revistas.uneb.br/cienciassociais/article/view/23968. Acesso em: 11 fev. 2026.

Edição

v. 8 n. 14 (2025): Temas itinerantes

Seção

Artigos

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Copyright (c) 2025 Lucia Maria Aquino de Queiroz, António Domingos Braço

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